por Amy Foxwell, directora de marketing, ReadSpeaker

El efecto de corte de bordillo

El efecto de corte de acera es el fenómeno de las características adaptadas a las personas con discapacidad que son utilizadas y apreciadas por un grupo más grande que las personas para las que fueron diseñadas. El término proviene del hecho de que los bordillos que se han hecho accesibles para sillas de ruedas también son más convenientes para los padres que empujan los cochecitos, los viajeros que transportan equipaje e incluso los corredores. Un estudio sobre el comportamiento de los peatones en un centro comercial de Sarasota, Florida, reveló que nueve de cada 10 “peatones libres” se desvían de su camino para usar un corte en la acera. 

Esto también se aplica a la educación. Cuando se trata de contenido accesible, ahora sabemos que lo que es beneficioso para las personas con discapacidades es beneficioso para todos los estudiantes. Algunos estudiantes prefieren imágenes, mientras que otros prefieren audio o un enfoque práctico, y muchos prefieren una combinación de varios métodos, independientemente de las discapacidades. Por lo tanto, la creación de contenido que pueda ser consumido por una población diversa con diversas necesidades solo tiene sentido.

El diseño accesible es solo un buen diseño

Los educadores pueden adoptar el efecto de corte de acera al abordar la accesibilidad y el compromiso, y así mejorar los resultados de aprendizaje para todos los estudiantes al mismo tiempo. Esto significa atraer y retener poblaciones estudiantiles diversas y ayudar a esos estudiantes a tener éxito y completar cursos y capacitación. Un entorno accesible beneficia a todos.

Diseño universal para el aprendizaje

Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL) es un marco utilizado para crear un entorno de aprendizaje flexible e inclusivo para todo tipo de estudiantes. Mediante el uso de múltiples métodos de presentación, los estudiantes comprenden y retienen mejor la información. En lugar de usar tecnologías para ayudar solo a unos pocos estudiantes, diseñar con los principios de UDL en mente ofrece todos los beneficios de EdTech a todos los estudiantes, permitiéndoles aprender de la manera que mejor funcione para ellos. Brindar a los estudiantes la oportunidad de consumir contenido de múltiples maneras da como resultado una mayor participación del alumno, un aprendizaje más eficiente y una mayor confianza en sus habilidades. Ver más sobre Abordar la accesibilidad en el diseño del curso.

¿Cómo pueden ayudar las herramientas de conversión de texto a voz?

El texto a voz es una de esas herramientas que se puede usar a nivel personal o se puede integrar fácilmente en los sistemas de gestión del aprendizaje para respaldar la iniciativa de hacer que el entorno educativo inclusivo para todos

Socio de Open edX ReadSpeaker permite a las organizaciones integrar fácilmente texto a voz en el LMS para que todo el contenido se pueda habilitar de forma dinámica, sin importar el dispositivo. Y el acompañante ReadSpeaker Suite de herramientas de aprendizaje brinda soporte adicional para todos los estudiantes. Más información sobre texto a voz apoya un programa de educación atractivo e inclusivo.

¿Interesado en ver más? Únete a nuestro Webinar este jueves 21 de julio a las 10 a. m. (EDT) para ver cómo se usa ReadSpeaker en el entorno ESME Learning Open edX, o contactar con ReadSpeaker para una demostración personalizada.

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