par Amy Foxwell, directrice marketing, ReadSpeaker

L'effet bordure de trottoir

L'effet de coupe est le phénomène des fonctionnalités adaptées aux personnes handicapées utilisées et appréciées par un groupe plus large que les personnes pour lesquelles elles ont été conçues. Le terme vient du fait que les bordures rendues accessibles aux fauteuils roulants sont également plus pratiques pour les parents qui poussent des poussettes, les voyageurs qui transportent des bagages et même les coureurs. Une étude du comportement des piétons dans un centre commercial de Sarasota, en Floride, a révélé que neuf "piétons non encombrés" sur 10 font tout leur possible pour utiliser une bordure de trottoir. 

Cela s'applique également à l'éducation. En ce qui concerne le contenu accessible, nous savons maintenant que ce qui est bénéfique pour les personnes handicapées est bénéfique pour tous les étudiants. Certains étudiants préfèrent les visuels, tandis que d'autres préfèrent l'audio ou une approche pratique, et beaucoup préfèrent un mélange de plusieurs méthodes, quel que soit leur handicap. Par conséquent, créer du contenu pouvant être consommé par une population diversifiée ayant des besoins variés n'a de sens que.

La conception accessible n'est qu'une bonne conception

Les éducateurs peuvent adopter l'effet de coupure en abordant l'accessibilité et l'engagement, et ainsi améliorer les résultats d'apprentissage pour tous les élèves en même temps. Cela signifie attirer et retenir des populations étudiantes diversifiées et aider ces étudiants à réussir et à terminer leurs cours et leur formation. Un environnement accessible profite à tous.

Conception universelle pour l'apprentissage

Conception universelle pour l'apprentissage (UDL) est un cadre utilisé pour créer un environnement d'apprentissage flexible et inclusif pour tous les types d'étudiants. En utilisant plusieurs méthodes de présentation, les élèves comprennent mieux et retiennent l'information. Au lieu d'utiliser les technologies pour aider seulement quelques étudiants, la conception en gardant à l'esprit les principes de l'UDL offre tous les avantages de l'EdTech à tous les étudiants, leur permettant d'apprendre de la manière qui leur convient le mieux. Offrir aux étudiants la possibilité de consommer du contenu de plusieurs manières se traduit par un engagement accru des apprenants, un apprentissage plus efficace et une confiance accrue dans leurs capacités. En savoir plus sur Aborder l'accessibilité dans la conception des cours.

Comment les outils de synthèse vocale peuvent-ils aider ?

La synthèse vocale est l'un de ces outils qui peut être utilisé à un niveau personnel ou facilement intégré dans les systèmes de gestion de l'apprentissage pour soutenir l'initiative visant à rendre l'environnement éducatif inclusif pour tous

Partenaire d'Open edX ReadSpeaker permet aux organisations d'intégrer facilement la synthèse vocale dans le LMS afin que tout le contenu puisse être dynamiquement activé par la parole, quel que soit l'appareil. Et l'accompagnement Suite d'outils d'apprentissage ReadSpeaker offre un soutien supplémentaire à tous les apprenants. En savoir plus sur la synthèse vocale soutient un programme d'éducation engageant et inclusif.

Intéressé à en voir plus ? Rejoignez notre webinaire ce jeudi 21 juillet à 10hXNUMX (EDT) pour voir comment ReadSpeaker est utilisé dans l'environnement ESME Learning Open edX, ou contacter ReadSpeaker pour une démo personnalisée.

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