さあ、Open edXプラットフォームの導入に成功し、Studioで動画、質問、PDFをすべて整理して効果的なコースを作成し、学習者のエンゲージメントも順調に進んでいます。すべての努力が報われました。しかし、学習者の一人からフィードバックが届きました。「コースの内容は素晴らしかったのですが、ライブセッションで先生と繋がるオプションがあれば嬉しいです！」
「ライブセッション？」と心の中で思いますよね。最高クラスのeラーニングのためにLMSの導入に投資したのに、今度はこの時期、この時間帯、この地域で、しかも自宅のキッチンでのみのライブセッションを依頼されるなんて。どうすればいいのでしょうか？
心配はいりません。この記事では、Open edXソフトウェアを使用して、従来のeラーニングコースと並行してブレンド型学習を開始するための簡単な手順をいくつかご紹介します。Edlyでは、ブレンド型学習とそのベストプラクティスについて解説しています。 LMSにブレンド型学習を導入するでは、Open edX LMS についてもう少し詳しく説明しましょう。
コースコンテンツの整理
コースの中には完全に同期型のものもあれば、完全に非同期型のものもあります。しかし、その中間の形態をとるコースもあります。それがブレンド型学習です。ブレンド型学習であっても、コンテンツの提供方法を検討する必要があります。テクノロジー面だけでなく（これについては後ほど説明します）、全体的な教育方法の面でも検討する必要があります。
それでは、まず簡単な質問から始めましょう。あなたのeラーニングコースのライブまたは同期型の要素は何ですか？これにより、ブレンド型コースを必要とする提供内容が分かります。例えば、オンサイトで対面で受講する必須のライブセッションや、毎週木曜日にZoomで配信される任意のウェビナーなどがあるかもしれません。
公開される内容（つまり、特定の時間に行われる内容）が決まったら、それを中心にコースコンテンツとコースアウトラインを整理し始めることができます。コースを作成する際には、まずコースアウトラインを作成し、セクション、サブセクション、ユニットを追加していきます。これらはコースの構成要素です。ユニット（つまり、コース教材の個別のページ）を1つ、または複数のユニットをプレースホルダーとして追加してから、最終的にブレンド型学習教材となるコンポーネントを追加できます。
ブレンド型学習のためのLTIとコースコンポーネント
コンポーネントとは、コース内の個々のコンテンツブロックです。複数のコンポーネントを組み合わせることで、学習者がインタラクティブに操作できる独自のコンテンツページが構成されます。では、ブレンド型学習にはどのようなコンポーネントを使用すればよいのでしょうか？
この記事の前のセクションで述べたように、対面セッションを行う可能性があります。その場合、Studio内でどのように追跡または採点を行う予定ですか？出席追跡・確認ツール（例えば、 プロクタートラックあるいは、出席状況を追跡する巧妙な方法を思いつくこともできます。私が大学に通っていた頃、ある教授が講義の途中でランダムに画像を表示し、出席した学生は指定された時間にその画像が何であるかを問う多肢選択式の質問に答えなければなりませんでした。
この方法は、出欠追跡システムを使用するほど確実ではありませんが、評価、可視性、スケジュールを正しく設定すれば、この種の出欠確認を簡単かつ迅速に、追加費用なしで設定できます。
午前7時の講義中に紫色の象の写真を流すよりも、もっと実用的な方法はありませんか？ライブウェビナーやビデオ会議ツールをOpen edXのコースに直接統合できたらどうでしょうか？LTIを使えばそれが可能です。LTI（Learning Tools Interoperability）は、外部プラットフォームをLMSに接続するAPIのようなものです。現在最も人気のあるビデオ会議ソリューションの一つがZoomであることは既にご存知でしょうが、Zoom LTIがブレンド型学習をコースに統合する最も人気のある方法の一つであることもご存知でしたか？
LTIコンポーネントタイプを使用すると、Open edXコース内の個別のユニットにZoomセッションを直接埋め込むことができます。Zoom LTIを使用すると、学習者はビデオ会議をシームレスに視聴できると同時に、講師や管理者はOpen edX StudioからZoomセッションを監督できます。
Zoomが苦手な方は、お気に入りのビデオ会議・ウェビナープラットフォームがLTIに対応しているかどうか確認してみてください。オープンソースのものをお探しなら、こちらもご検討ください。 ビッグブルーボタン Open edX との連携も強化されています。さらに、Open edX ソフトウェアの最新リリースでは LTI のサポートがさらに強化され、この機能がさらに強力になっています。
Open edX Blended Learning での Pacing の使用
各コースには「スケジュールと詳細」ページがあります。これらの設定により、Open edXのブレンド型学習コースに重要な2つの機能、つまりペース設定とスケジュール設定を追加できます。
Open edXプラットフォームでは、コースの学習ペースに「セルフペースコース」と「インストラクターペースコース」の2つのオプションがあります。オンラインコースやeラーニングといえば、一般的にセルフペースコースを思い浮かべるでしょう。セルフペースコースでは、コース内のすべてのコンテンツが（前提条件の有無にかかわらず）利用可能で、受講者はいつでもアクセスできます。コース教材が利用可能になる時期は特に決まっていません。つまり、ある受講者は一度にコース全体を修了できる一方で、別の受講者は必要に応じて数日、数週間、あるいは数か月かけて学習を進めることができます。
一方、講師ペース設定とは、講師またはコース作成者が教材のスケジュールを設定できることを意味します。具体的には、コース概要にアクセスし、セクションとサブセクションを特定の日時に特定の時間に公開するようにスケジュール設定できます。つまり、講師ペース設定を利用することで、コース内のライブセッションを特定のスケジュールに従って設定し、ブレンド型学習の要件を満たすことができます。これは、eラーニングコースをOpen edXソフトウェアを通じて配信される講師主導型トレーニング（ILT）に変換するのに最適です。
Open edX ブレンド型学習のスケジュール
スケジュールと詳細ページのもう一つの機能は、スケジュールオプションです。講師のペース設定とセクションとサブセクションのスケジュール設定について説明しましたが、Open edXのブレンド型学習コースでは、他にも考慮すべき重要な日付があります。コース開始日は必須ですが、オプションで特定のコース終了日も設定できます。
しかし、もっと重要なのは、具体的な登録日の設定です。登録開始日を設定すれば、ユーザーは開始日より前にコースへの登録を開始できます。また、登録終了日も設定することをお勧めします。登録開始日と登録終了日を組み合わせることで、学習者がコースに登録できる期間が明確になります。
これは重要な点です。ライブセッションは特定のスケジュールに従って行われる可能性があるためです。全員が最初のセッションに時間通りに出席できるようにしつつ、ライブ配信された重要なコンテンツを聞き逃すほど遅刻する人がいないよう、配慮する必要があります。このセクションはあくまでオプションですが、Open edXのブレンド型学習コースをより体系的に構成することができます。
ただし、前述の Zoom LTI を使用すると、ライブ セッションの録画を有効にして、Open edX コース内からアクセスできるようにすることもできます。
EdlyでOpen edXブレンド学習を始めましょう
たったこれだけです。いくつかの設定と基本的な連携を行うだけで、Open edXコース全体でブレンド型学習のためのライブセッションを有効にできます。上記の手順（LTI XBlockを既に連携済みの場合）は、コースごとに5分で設定できます。おそらくこの記事を読むのにかかった時間よりも短いでしょう。この記事が長くなったのは私のせいだと思ってください。
Open edXプラットフォームでブレンド型学習を始めようと考えている方は、 エドリー Edlyは既にLTI（Lent-In-Accounting and Interactions）のサポートを提供しており、ZoomとBigBlueButtonの両方を統合し、お客様にソリューションを展開しています。社内の製品エキスパートとコース作成チームが、お客様のコースに磨きをかけるためのご相談を、無料で承っております。Open edXのブレンド型学習コース構築をEdlyがどのようにサポートできるか、お気軽にお問い合わせください。 こちらから連絡してください。
