2023年5月19日（金）午前10時（米国東部夏時間）に開催される、アリゾナ州立大学とXIM大学がOpen edXプラットフォームを活用して大規模な教育を提供する方法について解説するセッションにぜひご参加ください。この無料イベントへのご登録はこちらです。 Eventbrite。
アリゾナ州立大学は、8年連続で全米で最も革新的な大学に選ばれ、様々な教育技術と実践の先駆者となっています。近年では、幅広いプロジェクトにおける教育課題に対応するため、Open edXプラットフォームを活用しています。
Open edX ミートアップでは、アシスタント ディレクター兼国際教育デザイナーのエリザベス ゴードン氏と、アリゾナ州立大学のプロジェクト マネージャーのブライアン ネセロ氏が、3 つの革新的なプロジェクトを紹介します。多国籍企業の従業員向けの複数言語による個人および専門能力開発コース スイート、アラブ首長国連邦およびアラブ諸国の若者を支援する大学およびキャリア準備プラットフォーム、そしてアフリカの若手リーダー向けのソーシャルで専門的な学習コミュニティです。
ASU のプレゼンテーションに続いて、XIM 大学の戦略および一般管理の教授である S. Senthil Ganesh 博士が、Open edx ピア ラーニング実験「学習成果を最大化するための匿名フィードバックと対面チーム分析の統合」について発表します。
S. センティル・ガネーシュ博士は、MBAビジネス倫理のコースで、伝統的なケースメソッドを用いて、ソクラテス式および問題解決型の教授法を通して倫理的なジレンマや理論を探求しています。しかし、新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより、大学は2020年にキャンパスを閉鎖せざるを得なくなり、教授陣はオフラインでも学生と関わるための代替手段を模索せざるを得なくなりました。S. センティル・ガネーシュ博士は、Open edX学習管理システムを通じて、投票、ディスカッションフォーラム、課題の匿名のピア評価などを活用し、効果的な学習を促進しました。2021年にキャンパスが再開されると、反転授業におけるピアラーニングの潜在的な有効性について興味を持つようになりました。
これを探求するため、S. センティル・ガネーシュ博士は、学習管理システム（LMS）を介した個々の事例分析に対する匿名のピアフィードバックと、それに続く監督付きチームによる対面事例分析を統合した教育実験を実施しました。この実験の目的は、監督付きと監督なしの2つの異なる段階におけるピアラーニングの有効性を理解することでした。
この実験から得られた知見は、教員がOpen edX学習管理システムを用いてピアラーニングの構成要素を設計する際に役立ちます。学生は自分のペースでケースを分析し、決められた時間内に共同学習者にフィードバックを提供することで、学生の関心、学習意欲、そして達成度の向上につながります。さらに、このアプローチは、教員が授業時間を効果的に活用し、個人やチームにおける意思決定スタイルを探り、学習内容に関連する重要な原則や概念について議論する絶好の機会となります。