去年九月，HarvardX 和 数据位，一个基于邀请的网站，创意编码员、工程师和数据科学家在这里联系并分享他们的工作， 挑战互联网 创建二项分布的交互式可视化。 具体来说，他们要求参与者开发一种工具来帮助学生理解概率概念——一种可以集成到 Open edX 平台和HarvardX 课程中的工具。
第一商业MOOC，First Finance Institute 的 Open edX 网站，提供商业课程， 赢得了挑战！ （亚军是 让·舍罗，学生。）我们总是很高兴看到社区成员通过创建这样的开放式学习工具为教育的未来做出贡献。 HarvardX-Databits 挑战赛邀请人们为热门话题和成熟的教学方法注入新的活力，来自世界各地的开发人员和设计师纷纷加入进来。
受到HarvardX-Databits Challenge 成功的启发，我们紧随其后，并与Databits 合作 发行我们自己的一份！ 挑战：创建一个进度总结——一个“仪表板”——向学生传达他在同龄人背景下的表现。 理想的学生仪表板将向每个学习者提供有关他在课程视频和问题集中的进度的信息，从而引起人们对那些最有可能提高他的学习参与度的关注。
浏览 数据位网站 看看数据可视化社区的一些开源贡献，并迎接挑战！
