Salutations de l'été de Cambridge ! Le mois de juillet est arrivé, et avec lui de nouvelles fonctionnalités dont vous et vos apprenants pourrez profiter.
Améliorations pour les apprenants
Nous voulons que tous nos apprenants tirent le meilleur parti de leur expérience d'apprentissage en ligne ! Au début de notre guide de l'apprenant, nous avons ajouté un Apprendre dans un MOOC sujet pour aider nos apprenants à savoir à quoi s'attendre d'un environnement d'apprentissage en ligne et pour répondre à certaines des questions que nous entendons le plus souvent. Ce nouveau sujet "Apprendre dans un MOOC" contient un lien vers le cours de démonstration edX afin que les apprenants puissent effectuer des exercices dans un cours de pratique, les préparant pour réussir dans votre cours.
Les apprenants qui ont terminé une commande sur votre instance de la plateforme Open edX ont désormais un accès facile aux informations sur leurs paiements : nous avons ajouté un Historique des commandes onglet à la Paramètres page qui affiche des informations de base et comprend un lien vers une page de reçu pour chaque transaction. Pour plus d'informations, voir Afficher l'historique de vos commandes.
Améliorations pour les auteurs de cours
La communication avec vos apprenants est importante, et nous avons récemment apporté des modifications à la fonctionnalité d'e-mails en masse pour vous aider à vous assurer que vos messages arrivent exactement là où vous le souhaitez. Vous pouvez désormais sélectionner plusieurs groupes lorsque vous envoyez un e-mail aux groupes de destinataires Moi-même, Personnel et administrateurs ou Tous les apprenants. De plus, si vous utilisez la fonction de cohorte, vous pouvez envoyer un message à une ou plusieurs cohortes individuelles. Lorsque vous envoyez un e-mail à des groupes, les destinataires en double sont filtrés, vous n'avez donc pas à vous soucier d'inonder accidentellement la boîte de réception de quelqu'un. Pour plus d'informations, voir Adressage des messages in Créer et exécuter un cours Open edX.
Nous voulons que vous ayez des données précises sur la façon dont les apprenants utilisent votre cours. À cette fin, nous avons ajouté cinq événements à nos packages de données qui capturent la façon dont les apprenants naviguent dans le cours, y compris le edx.ui.lms.sequence.next_selected et edx.ui.lms.link_clicked événements. Pour plus d'informations, voir Événements de navigation de cours.
Et : avez-vous soif d'encore plus de données sur les apprenants ? Bientôt, en plus d'accéder aux données sur tous les apprenants de votre cours dans son ensemble, vous pourrez accéder aux données sur les activités individuelles des apprenants. Ces données sont mises à jour quotidiennement et montrent les progrès d'un apprenant au fil du temps, ce qui vous permet d'offrir une aide supplémentaire aux apprenants en difficulté ou de reconnaître les apprenants qui réussissent. Les données comprendront des informations sur les vidéos visionnées, le nombre de fois qu'un apprenant a tenté de répondre à un problème et les contributions que l'apprenant a apportées aux discussions du cours.
Améliorations d'accessibilité
Notre équipe d'accessibilité a travaillé dur dans les coulisses ce mois-ci, améliorant le code HTML de la plate-forme afin que les apprenants malvoyants et autres handicaps puissent clairement comprendre ce qu'est chaque élément d'une page Web, ce qu'il fait et comment l'utiliser. L'équipe a également amélioré la plate-forme afin que les apprenants qui utilisent un clavier au lieu d'une souris pour se déplacer dans les pages Web puissent trouver leur chemin plus facilement.
Améliorations pour les administrateurs système et les développeurs
L'Open edX Con 2016 vient de se terminer il y a quelques semaines, et nous espérons que tous ceux qui sont venus l'ont apprécié autant que nous ! Plus de 230 personnes (de 27 pays !) ont participé à plus d'une douzaine de sessions, de tutoriels et d'ateliers couvrant tout, de « faire en sorte qu'Open edX joue bien avec les autres » à la création d'applications LTI. Le hackathon post-con de deux jours a généré plusieurs nouveaux projets que nous espérons intégrer à la plateforme. Merci encore d'être venu!
Pour faciliter le développement de l'interface utilisateur, nous avons mis à jour la version 2.2.0 de la bibliothèque JavaScript jQuery. Cette mise à jour inclut également la bibliothèque jQuery Migrate pour prendre en charge les appels d'API hérités.
Pour ceux qui utilisent les fonctionnalités de commerce électronique dans leurs instances Open edX, nous venons d'ajouter la possibilité de créer des coupons afin que vous puissiez offrir aux apprenants des réductions sur leurs inscriptions aux cours. Les coupons peuvent s'appliquer à un ou plusieurs cours, et vous pouvez les spécifier pour une utilisation par un seul client ou plusieurs clients. Pour plus d'informations, voir Créer et gérer des coupons in Installation, configuration et exécution de la plate-forme Open edX.
Prochainement
Actuellement, toutes les dates et heures de la plate-forme edX utilisent le temps universel coordonné (UTC), ce qui peut parfois prêter à confusion sur les délais et les dates d'échéance. Nous sommes heureux d'annoncer que le LMS proposera bientôt un paramètre de fuseau horaire qui convertit automatiquement les dates et heures d'échéance des cours dans le fuseau horaire sélectionné par les apprenants. Plus besoin de calculer manuellement l'heure à laquelle ce devoir est dû dans votre fuseau horaire ! Pour plus d'informations, voir Amélioration de l'expérience de l'apprenant : conversion du fuseau horaire.
Enfin, nous sommes heureux de vous annoncer que Eucalyptus arrive bientôt ! Nous prévoyons de publier cette nouvelle version de la plateforme Open edX dans les prochaines semaines. Restez à l'écoute pour plus d'informations!
