La deuxième Conférence ouverte edX n'est qu'à quelques semaines. Examen de la horaire définitif, il est clair qu'il existe un haut niveau d'intérêt pour comprendre et travailler avec les piles de données qu'un MOOC peut fournir sur le comportement des étudiants, ainsi que des données qui reflètent les façons dont une instance Open edX peut être améliorée. Quatre des présentations de la conférence de cette année porteront sur l'analytique, dont trois mettront en évidence analytique outils disponibles pour les instances Open edX :
Analyse : une extension d'analyse d'apprentissage pour Open edX
Pedro José Munoz Mérinos, professeur invité à UC3M, présentera sur ANALYSE, un outil d'analyse de l'apprentissage développé à l'Université Carlos III de Madrid. Découvrez la démo vidéo sur YouTube.
Explorer les données : MoocCzar
Dans cette session, Jean Zornig, du Université du Queensland, discutera du paquet de données de recherche qu'edX fournit aux institutions partenaires ainsi que de son expérience dans la création MoocCzar, une plateforme développée avec Andrew Deker pour aider à découvrir et diffuser les données des cours edX.
Analyse en temps réel avec ELK
Felipe Montoya du fournisseur de services Open edX éduNEXT présentera son travail d'application de la pile Elasticsearch, Logstash et Kibana (ELK), un outil open source qui peut fournir des informations en temps réel, aux journaux de suivi Open edX.
Les membres de l'équipe edX présenteront notre feuille de route analytique actuelle et discuteront des meilleures pratiques des nouveaux utilisateurs lors du développement avec Insights à l'aide de devstack.
C'est un véritable paradis analytique. Ne manquez pas! Inscrivez-vous aujourd'hui, et nous vous verrons les 12 et 13 octobre au Wellesley College.
Nous organisons un post-conférence Open edX Hackathon, votre chance de collaborer avec des pairs, des leaders et des professionnels de l'edtech open source. Ajoutez vos idées de projets liés à l'analyse au mélange – venez au hackathon pour les concrétiser !
