Nous prenons un peu de temps dans les semaines qui précèdent Ouvrir edX Con 2015 partager un peu sur les conférenciers et sur ce sur quoi ils travaillent. L'Open edX Con 2015 aura lieu les 12 et 13 octobre au Wellesley College de Wellesley, MA. Inscrivez-vous aujourd'hui!
Nicholus Warstadt, Silvia Vaca et Feroze Naina présenteront Surmonter les obstacles à la mise en œuvre d'un cours international de formation médicale dans les pays en développement dans le cadre de la Leçons de la piste des implémentations Open edX.
Parlez-nous un peu de vous
Notre équipe est composée d'étudiants en médecine de l'Université de Stanford, Nicholus Warstadt et Silvia Vaca, et d'un étudiant diplômé en informatique de Carnegie Mellon, Feroze Naina. Collectivement, nous sommes animés par notre désir d'améliorer l'accès mondial aux traitements médicaux.
Qu'allez-vous présenter à l'Open edX Con ?
Pied bot est une malformation congénitale débilitante qui, si elle n'est pas traitée, entraîne une déficience physique à vie, une stigmatisation sociale et un désavantage économique. Plus de 200,000 3 enfants naissent avec un pied bot chaque année et la majorité des cas dans les pays en développement ne reçoivent jamais de traitement. Étant donné que le traitement du pied bot dure 4 à XNUMX ans, le manque d'experts en pied bot à proximité du domicile d'un enfant oblige une famille à se déraciner et à déménager pour trouver un hôpital compétent, ce qui est trop souvent prohibitif.
cher et irréaliste.
Afin de diffuser les connaissances sur le traitement du pied bot pour atteindre une plus grande portée géographique, nous avons créé une solution de formation numérique utilisant la plateforme Open edX. Dans notre présentation, nous discuterons de notre expérience dans la conception, les tests et la collaboration avec des organisations internationales à but non lucratif pour distribuer ce cours, en nous appuyant sur l'expérience de l'Inde et de la Tanzanie.
Nous discuterons de la mise en œuvre de notre cours Open edX dans les pays en développement, en mettant l'accent sur les résultats de la première mise en œuvre en Tanzanie et les barrières technologiques auxquelles nous avons été confrontés. Nous décrirons également notre expérience avec les modèles de distribution pour diffuser et surveiller l'accès des cliniciens à la formation en ligne.
En quoi le travail sur la plateforme Open edX est-il lié à votre travail ?
Lors de la conception d'une solution pour l'entraînement incohérent ou inadéquat du pied bot dans les pays en développement, nous voulions créer une solution en utilisant les meilleurs outils pédagogiques disponibles. La plate-forme Open edX commence à changer la façon dont l'enseignement médical est dispensé aux États-Unis, avec une instance multi-universitaire d'un cours Open edX en cours à Stanford, Duke, Université du Michigan, Université de Washington et Université de Californie – San Fransisco.
Plus que de fournir uniquement un mécanisme pour former les cliniciens au traitement du pied bot, nous avons considéré la plate-forme Open edX comme une opportunité d'améliorer la façon dont les individus des pays en développement accèdent et interagissent avec le matériel pédagogique, acquièrent de nouvelles connaissances et utilisent les outils mis à leur disposition (c'est-à-dire les téléphones Android ) apprendre.
Qu'est-ce qui vous passionne dans la conférence ?
Nous sommes impatients de nous connecter avec d'autres utilisateurs d'Open edX sur les expériences en matière d'éducation médicale et d'edtech dans les pays en développement. Nous sommes ravis de discuter avec les développeurs de l'expérience utilisateur et des améliorations des capacités hors ligne, grandes et petites, pour accroître la portée du projet Open edX auprès d'un public mondial.
Les étudiants apprennent à utiliser la plate-forme Open edX, en l'intégrant à d'autres activités pratiques et en classe.
Modifié pour la mise en forme et le contenu.
