Per chi di noi ha trascorso la propria carriera all'intersezione tra tecnologia e mondo accademico, il panorama attuale appare al tempo stesso familiare e profondamente precario. Negli ultimi 25 anni, l'istruzione superiore ha costruito ecosistemi digitali incredibili. Eppure, quasi impercettibilmente, il "terreno comune" della nostra infrastruttura digitale è stato recintato.
Oggi, le nostre istituzioni dipendono sempre più da una cerchia sempre più ristretta di fornitori proprietari. Sebbene questi strumenti offrano praticità, spesso vanno a discapito dell'autonomia strategica, della sovranità dei dati e della capacità di innovare realmente. Le università sono i veri custodi del progresso dell'insegnamento e dell'apprendimento e sono nella posizione migliore per aiutare i propri studenti a raggiungere il successo. Affinché la tecnologia sia al passo con i tempi, le università devono essere al centro della sua creazione.
Ecco perché ho aggiunto il mio nome alla lettera aperta scritta dal Gruppo Rinascimentale Aperto, un'iniziativa globale guidata dalla Fondazione Apereo per aiutare l'istruzione superiore a rivendicare la leadership sulla sua base digitale condivisa.
Il passaggio dal consumo alla co-creazione
Nel mio ruolo di vicepresidente dell'ingegneria per il progetto Open edX presso Axim Collaborative, vedo l'"Open Renaissance Group" non come una critica del presente, ma come un modello per il futuro. Per troppo tempo, il modello per la tecnologia educativa è stato uno di consumo: le istituzioni pagano per un posto a un tavolo che non hanno costruito e di cui non sono proprietarie.
L'Open Renaissance Group chiede un cambiamento verso co-creazione.
Quando investiamo in soluzioni open source e standard aperti, non stiamo solo acquistando software; stiamo investendo in Infrastruttura pubblica digitale (DPI)Si tratta di un'infrastruttura gestita dalla comunità, per la comunità. Garantisce che la "logica" dei nostri ambienti di insegnamento e apprendimento rimanga trasparente e adattabile alle missioni specifiche delle nostre università.
La sovranità digitale nell'era dell'intelligenza artificiale
La tempistica di questo movimento non è casuale. Stiamo entrando in un'era definita dall'intelligenza artificiale generativa, una tecnologia che prospera grazie ai dati. Se i nostri ecosistemi digitali sono "scatole nere" di proprietà di terze parti, perdiamo il controllo sul nostro bene più prezioso: i nostri dati.
La sovranità digitale non è più un "optional" tecnico; è un imperativo strategico. Per garantire che l'intelligenza artificiale nell'istruzione sia etica, sicura e allineata ai valori accademici, dobbiamo possedere gli stack sottostanti. Non possiamo esternalizzare la governance del nostro futuro intellettuale.
Un appello alla leadership istituzionale
Come ingegnere, so che il codice da solo non risolverà il problema. Come sottolinea giustamente la Lettera Aperta, questo momento richiede leadership a tutti i livelli—da presidenti e rettori a direttori informatici e tecnologi.
Abbiamo bisogno di una gestione coordinata dei nostri beni comuni digitali. Dobbiamo superare la "mentalità degli appalti" e adottare una "mentalità di gestione responsabile". Ciò significa:
- Investimento rinnovato: Dare priorità alle soluzioni aperte nei bilanci istituzionali.
- Partecipazione attiva: Contribuire ai progetti open source che alimentano i nostri campus.
- Standard aperti: Richiedere l'interoperabilità (come LER e Open Badge) per garantire la mobilità degli studenti.
Unisciti al movimento
Noi del progetto Open edX e di Axim siamo orgogliosi di collaborare con "organizzazioni allineate alla missione" come la WGU, che già mettono in pratica questi principi. Ma affinché questa rinascita possa affermarsi, ha bisogno di una base di sostegno più ampia.
Invito i miei colleghi della comunità mondiale dell'istruzione superiore a leggere la Lettera Aperta, a firmarla e ad unirsi a noi a Salt Lake City questo maggio alla Conferenza aperta edX mentre continuiamo questo lavoro di persona.
Il futuro digitale dell'istruzione superiore è nostro. Assicuriamoci di esserne davvero padroni.
Ed Zarecor Vicepresidente dell'ingegneria, progetto Open edX
Leggi e firma la lettera aperta: https://www.apereo.org/ORG
Scopri di più su Apereo: https://www.apereo.org/
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