Resumen del proyecto combinado:

20 de octubre de 2021 | Por

Miembro del equipo de OpenCraft: Giovanni Cimolin da Silva

Mejorar las evaluaciones de respuesta abierta

Una buena manera de evaluar a los alumnos en los cursos en línea es evaluar las respuestas de texto tipo ensayo a través de un conjunto de criterios cuantificados bien definidos (llamados rúbricas). 

La evaluación de respuesta abierta (ORA) es un componente disponible en la plataforma Open edX que permite crear entradas de texto libre y ofrece una variedad de métodos de evaluación basados ​​en rúbricas: calificada por pares, calificada por el personal o autoevaluación. 

A principios de 2020, edX decidió mejorar la usabilidad y la experiencia del usuario del bloque ORA, así como implementar nuevas funciones a través de un proyecto de desarrollo combinado con OpenCraft.

Los proyectos de desarrollo combinados son financiados por edX para implementar funciones de hoja de ruta y promover la colaboración entre los equipos de edX y los socios en la comunidad al tiempo que aumenta el desarrollo de edX en todo momento. Puedes encontrar más información sobre estos proyectos en el Runbook de desarrollo combinado.

Aquí hay un resumen de las mejoras que se hicieron como parte del proyecto de desarrollo:

Mejoras en la facilidad de creación y la usabilidad

Muchos cambios en este proyecto tenían como objetivo hacer que la experiencia de creación de ORA sea más fácil y sencilla para los instructores. El bloque ORA ahora se muestra como un bloque de nivel superior en Studio y ofrece algunas plantillas preconfiguradas.

Imagen animada que muestra la función de plantillas ORA.

El ORA Se mejoró el menú de configuración. La programación y la configuración de los pasos de evaluación se movieron a pestañas separadas para simplificar la experiencia del usuario. La pestaña de pasos de evaluación ahora permite una fácil configuración de los pasos de evaluación y oculta configuraciones innecesarias. La pestaña de programación maneja todas las configuraciones de fechas y plazos por separado.

Nueva vista de la configuración de ORA, que muestra pestañas separadas para la configuración de horarios y pasos de evaluación.

Informes y moderación

Cuando los pasos de evaluación por pares están habilitados, es común que algunos estudiantes se queden atrapados esperando indefinidamente, especialmente al comienzo o al final de un curso, cuando no hay mucha actividad. Los estudiantes en este estado están esperando que sus compañeros califiquen su evaluación o esperando que se califiquen las evaluaciones.

Uno de los nuevos cambios es una pantalla en el tablero del instructor que muestra una lista de estudiantes atascados en el paso En espera y permite a los instructores anular las calificaciones y aplicar la calificación del personal directamente desde esa pantalla. 

Imagen animada que muestra la nueva funcionalidad del panel de control de pasos de espera, donde un instructor puede identificar a los alumnos atascados y aplicar anulaciones de calificaciones.

Puede leer más sobre esta función en Acceso a métricas para asignaciones de ORA.

Anteriormente, los informes de datos ORA eran difíciles de usar, ya que no se exportaba ningún bloque o información de usuario legible por humanos. Esto dejó a los instructores para mapear a los estudiantes usando el manual de ID de usuario anónimo exportado fuera de la plataforma. En este proyecto, se mejoraron y ahora incluyen el nombre de usuario real (en lugar del nombre de usuario de identificación anónimo), la identificación del bloque y el nombre legible del problema. Esto facilita la interpretación de los archivos, el análisis de la información enviada y la asignación de estos datos a los estudiantes reales.

Además, hay un nuevo informe en el Descargas de datos pestaña que permite descargar todas las respuestas enviadas por los estudiantes para su calificación sin conexión. Consulte la documentación detallada de este informe en Acceso a métricas para asignaciones de ORA

Mejoras orientadas al alumno 

Los alumnos ahora podrán enviar respuestas con un formato agradable a través de un editor WYSIWYG en lugar de envíos de texto sin formato. 

See Crear una tarea de evaluación de respuesta abierta para obtener información sobre cómo configurar esto en su instancia.

Además, los pasos de evaluación por pares (evaluar a los compañeros y esperando evaluaciones de pares) ahora no bloquean, lo que permite a los estudiantes evaluar su propia respuesta y obtener una calificación del personal en cualquier momento del proceso. 

Notas finales

Estas mejoras se desarrollaron y fusionaron con la rama maestra de Open edX: son parcialmente disponible en el Koa y completamente disponible en el lanzamiento de Lilac. Echa un vistazo a la Documentación de evaluaciones de respuesta abierta para obtener detalles e instrucciones de uso detalladas para las nuevas funciones de ORA.

Si quieres empezar a utilizar las últimas mejoras de ORA, puede probar la oferta Pro&Teacher de OpenCraft gratis durante 30 días. Obtendrá una implementación de Open edX completamente dedicada que se ejecuta en la última versión de la plataforma.

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