Para quienes hemos desarrollado nuestras carreras en la intersección de la tecnología y la academia, el panorama actual nos resulta familiar y, al mismo tiempo, profundamente precario. Durante los últimos 25 años, la educación superior ha construido increíbles ecosistemas digitales. Sin embargo, casi imperceptiblemente, el "terreno común" de nuestra infraestructura digital se ha visto limitado.
Hoy en día, nuestras instituciones dependen cada vez más de un círculo cada vez más reducido de proveedores propietarios. Si bien estas herramientas ofrecen comodidad, a menudo sacrifican la autonomía estratégica, la soberanía de los datos y la capacidad de innovar realmente. Las universidades son las gestoras adecuadas del avance de la enseñanza y el aprendizaje y están en la mejor posición para ayudar a sus estudiantes a alcanzar el éxito. Para que la tecnología esté a la altura de las circunstancias, las universidades deben ser el centro de su creación.
Por eso he añadido mi nombre a la carta abierta escrita por el Grupo Renacimiento Abierto, una iniciativa global liderada por la Fundación Apereo para ayudar a la educación superior a recuperar el liderazgo sobre su base digital compartida.
El paso del consumo a la cocreación
En mi rol como vicepresidente de ingeniería del proyecto Open edX en Axim Collaborative, veo al "Open Renaissance Group" no como una crítica del presente, sino como un modelo para el futuro. Durante demasiado tiempo, el modelo de tecnología educativa ha sido uno de... consumo:las instituciones pagan por un asiento en una mesa que no construyeron y que no les pertenece.
El Grupo Renacimiento Abierto pide un cambio hacia la co-creación.
Cuando invertimos en soluciones de código abierto y estándares abiertos, no solo estamos comprando software; estamos invirtiendo en Infraestructura Pública Digital (IPD)Esta es una infraestructura gobernada por la comunidad, para la comunidad. Garantiza que la lógica de nuestros entornos de enseñanza y aprendizaje se mantenga transparente y adaptable a las misiones únicas de nuestras universidades.
Soberanía digital en la era de la IA
El momento de este movimiento no es casual. Estamos entrando en una era definida por la IA Generativa, una tecnología que prospera gracias a los datos. Si nuestros ecosistemas digitales son "cajas negras" propiedad de terceros, perdemos el control sobre nuestro activo más valioso: nuestros datos.
La soberanía digital ya no es un lujo técnico; es un imperativo estratégico. Para garantizar que la IA en la educación sea ética, segura y esté alineada con los valores académicos, debemos ser dueños de los recursos subyacentes. No podemos externalizar la gobernanza de nuestro futuro intelectual.
Un llamado al liderazgo institucional
Como ingeniero, sé que el código por sí solo no resolverá esto. Como bien señala la Carta Abierta, este momento exige... liderazgo en todos los ámbitos—desde presidentes y rectores hasta directores de informática y tecnólogos.
Necesitamos una gestión coordinada de nuestros bienes comunes digitales. Necesitamos superar la mentalidad de adquisición y adoptar una mentalidad de gestión responsable. Esto significa:
- Inversión renovada: Priorizar soluciones abiertas en los presupuestos institucionales.
- Participación activa: Contribuyendo a los proyectos de código abierto que impulsan nuestros campus.
- Estándares abiertos: Exigir interoperabilidad (como LER y Open Badges) para garantizar la movilidad de los estudiantes.
Únete al Movimiento
En el proyecto Open edX y Axim, nos enorgullece trabajar con organizaciones alineadas con la misión como WGU, que ya aplican estos principios. Sin embargo, para que este renacimiento se consolide, se necesita un apoyo más amplio.
Invito a mis colegas de la comunidad mundial de educación superior a leer la Carta Abierta, firmarla y unirse a nosotros en Salt Lake City este mes de mayo en la Conferencia Open edX mientras continuamos este trabajo en persona.
El futuro digital de la educación superior está en nuestras manos. Asegurémonos de que sea nuestro.
Ed Zarecor Vicepresidente de Ingeniería, Proyecto Open edX
Lea y firme la carta abierta: https://www.apereo.org/ORG
Obtenga más información sobre Apereo: https://www.apereo.org/
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