ألعاب التعلم الإلكتروني: دوره وفعاليته وتطبيقاته المفتوحة

يعد استخدام أسلوب اللعب في التعليم الإلكتروني وسيلة لا غنى عنها لجعل التدريب أكثر فاعلية وجاذبية. ولكن كيف يتم تطبيقه لمنصة Open edX؟ في هذا المنشور ، نشارك بعض التوصيات والأمثلة.

لماذا يعد التلعيب مهمًا لمشاركة المتعلم؟

باستخدام عناصر اللعبة ، ألعاب التعلم الإلكتروني، يوفر بيئة تعليمية فعالة وغير رسمية ويؤدي إلى تجربة تعليمية أكثر جاذبية ، مما يسهل الاحتفاظ بالمعرفة بشكل أفضل. من المهم الإشارة إلى أن أدوات التلعيب تعتمد على السلوك النفسي الذي يحكم قراراتنا اليومية ويوفر منصة قوية لمشاركة الإنجازات وإدارة تقدم العمل وبناء المنافسة. تجعل هذه العوامل التلعيب أداة قوية لمشاركة المتعلم.

عناصر التلعيب وكيف تعمل في التعليم الإلكتروني

نلتقي باللعبة في حياتنا اليومية ، على سبيل المثال ، عندما نتسوق ، باستخدام بطاقات المكافآت الخاصة بنا ، فإنه يحفزنا على القيام بالمزيد من التسوق. وهي تعمل بنفس الطريقة في ألعاب التعليم الإلكتروني. 

كيف تعمل تقنية التلعيب في التعليم الإلكتروني؟

إنه تحدٍ لتحفيز المتعلمين على التعلم بشكل فعال ، لكن التلعيب يكمل عملية التعلم الإلكتروني. تجعل العناصر اللعبة أكثر جاذبية للمتعلمين وتمنحهم القدرة على العمل بشكل أكثر إنتاجية من خلال التنافس على الإنجازات.

عناصر التلعيب التي تعزز تفاعل المتعلم

تعمل العناصر في التعليم الإلكتروني عن طريق التلعيب بشكل فعال ، عندما تجمع بين التأثيرات التنافسية والنقاط الرئيسية: الحافز لفعل شيء ما ، والقدرة على تنفيذ المهمة ، وتوفير محفز لإكمال إجراء ما. بمعنى آخر ، يساعد استخدام عناصر اللعبة في تشجيع المتعلمين على الاستكشاف والتعلم. دعنا نلقي نظرة فاحصة على بعض العناصر التي يمكن تنفيذها في افتح منصة edX:

الأحداث والنقاط

يتم منح النقاط لبعض الإجراءات التي يقوم بها المتعلمون في LMS. تسمى هذه الإجراءات "الأحداث" وتعتمد على أبعاد وفئات مختلفة ، يحددها المعلم. إن تقديم تحديات مختلفة ونقاط مختلفة لاستكمال التحديات يحافظ على مشاركة المتعلمين لفترة أطول. 

* بناءً على RG أبحاث L&D 2020

لقد وجدت العديد من الدراسات أن النقاط تقدم ملاحظات فورية ، والتي بدورها تحفز المتعلمين. للحصول على نفس التأثير ، يجب دمج النقاط مع عناصر محببة أخرى. على سبيل المثال ، عند إكمال مهام مختلفة ، ينشئ المتعلمون مجموعة من الأحداث ويكسبون نقاطًا. بمجرد أن يجمع المتعلمون قدرًا معينًا من النقاط ، يمكنهم الحصول على شارات والمضي قدمًا. 

شارات أو إنجازات

بناءً على النقاط التي تم الحصول عليها ، يمكن للمتعلمين الحصول على شارات. إنه يعمل كعنصر اجتماعي من خلال السماح للمتعلمين بالتنافس مع المتعلمين الآخرين الذين يتجهون نحو نفس الأهداف. بالإضافة إلى ذلك ، تتمتع الشارات ببعض الجوانب الإيجابية:

• يتم تشجيع نشاط المتعلمين من خلال الحصول على مكافآت ، وهذا بدوره يزيد من المشاركة
• يمكن زيادة التحفيز ومشاركة المتعلمين في النظام وإنجازاتهم
• يشعر المتعلمون بالرضا عن إكمال المهام

شارات الحالة 

هذه مكافأة أبسط بكثير من الشارات ، وغالبًا ما تبدو كميدالية. على سبيل المثال ، يمكن للمتعلم الحصول على ميدالية جراند ماستر أو بطل أو ميدالية برونزية للإنجازات المختلفة بعدد ثابت من النقاط.

تسمح شارات الحالة أو ، بعبارة أخرى ، بتقسيم العملية إلى أجزاء صغيرة ومنفصلة. يجعل المتعلمين ينتقلون إلى المستوى التالي كمحفز قوي للجهد المستمر.

أداء المتعلم والمتصدرين

في التلعيب ، يستفيد المتعلمون من معرفة رحلتهم. من وجهة نظر نفسية ، فهذا يعني أن لديهم إحساسًا بالسيطرة. تعرض لوحات معلومات الأداء معلومات لعبة المتعلمين مع فرصة لرؤية توزيع جميع الأنشطة (على سبيل المثال ، النسبة المئوية للأنشطة لكل نوع ، والمبلغ الإجمالي للنقاط ، والنقاط نحو شارة الحالة التالية ، وما إلى ذلك).

لوحة المتصدرين هي لوحة تعرض أسماء وعشرات المتعلمين الحاليين في النظام بأكمله ، وتساعد المتعلمين:

• قارن الأداء مع المتعلمين الآخرين  
• عرض الإنجازات التي تم الحصول عليها
• تقييم نسبة التقدم نحو الهدف النهائي

Gamification داخل منصة Open edX

تسمح وظيفة Open edX الافتراضية (إضافة اسم مثل البرنامج) للمتعلمين بكسب مكافآت افتراضية وشارات مسماة. يمنح هذا المتعلمين إحساسًا بالإنجاز ويحفزهم على الاستمرار.

ما الذي يمكن تنفيذه الآن؟

تدعم منصة Open edX ملفات فتح الشارات، والذي يوفر منشئ شارة يسمى خادم Badgr. فيما يلي الأنواع القليلة من الشارات التي يوفرها المثيل الافتراضي:

• شارات إتمام الدورة

يمكن للمتعلمين الحصول على الشارة بعد الحصول على شهادة الدورة. يمكن تكوين أوضاع الدورة المختلفة بشارات مختلفة. على سبيل المثال ، "احترافي" أو "متقدم" أو "أساسي".

• شارات حدث الدورة

يمكن تكوين الدورة التدريبية باستخدام شارات الأحداث لإجراءات المتعلمين التالية: التسجيل في الدورة ، وإكمال الشهادات لعدد معين من الدورات ، وإكمال الشهادات لكل دورة في قائمة محددة.

• شارات مخصصة

بالإضافة إلى استخدام الشارات الافتراضية القابلة للتخصيص ، من الممكن تصميم شارات مخصصة جديدة.

ومع ذلك، هناك مجال للتحسين. كما تمت مناقشته أعلاه ، هناك الكثير من آليات الألعاب مثل الوقائع القصصية والسرد والنقاط والمكافآت الافتراضية والأفاتار وما إلى ذلك. هل يمكن استخدامها في منصة Open edX الآن؟ الإجابة المختصرة هي "نعم" ، والإجابة الأطول مقدمة بشكل أكبر.

RG Gamification لـ Open edX؟

لجلب الألعاب إلى منصة Open edX ، أقرب إلى المستوى العالمي ، طور فريقنا أداة RG Gamification المخصصة. يعتمد على مبادئ التحفيز الرئيسية ، ويوفر القدرة على إعداد منطق التحفيز بسهولة ومرونة ، وهو مرتبط بإحكام بتقنية Open edX.

نقاط لمجموعة متنوعة من أحداث Open edX

يمكن منح مشاهدات الفيديو والشهادات والتسجيلات والإجراءات المتعلقة بالمشكلة وأنشطة المناقشة وكل ما يمكن تسجيله بواسطة سجلات Open edX بنقاط في RG Gamification. من خلال جمع النقاط ، يمكن للمتعلمين التنافس مع أقرانهم وكسب "شارات الحالة". يوجد لوحة واضحة وسهلة الاستخدام لهذا الغرض. 

قواعد الشارة

تمنح RG Gamification القدرة على إعداد قواعد مرنة للغاية للشارات والإنجازات بطريقة بسيطة وسهلة الاستخدام.

تستند القواعد على "الأحداث" المتاحة وما يسمى ب "عوامل التصفية".

يمكن للمرء إضافة أي مجموعة من الأحداث وعدد مرات حدوثها للحصول على شارة ...

... والقيود ، أو "الفلاتر" ، إذا لزم الأمر.

علاوة على ذلك ، يمكن تعيين شارات أخرى كقواعد ، بحيث يمكن للمرء إنشاء خرائط طريق للشارات.

على سبيل المثال ، إذا أردنا أن يحصل المتعلمون على شارة معينة باتباع القواعد أدناه

• مشاهدة 5 فيديوهات
• التعليق في المناقشات 5 مرات
• تقديم 5 مشاكل
• ستكون الإجراءات المذكورة سارية فقط لآخر 3 أشهر من عام 2020
• ستكون الإجراءات المدرجة صالحة فقط في حالة حدوثها في دورات RG

ستبدو الإعدادات على النحو التالي

شارات الحالة

شارات الحالة هي الطريقة التي يتم بها مكافأة المتعلمين لكونهم نشطين على المنصة بشكل عام. بغض النظر عما يفعله المرء على المنصة ، عندما يكسبون نقاطًا ، يمكنهم الحصول على شارة الحالة.

لوحة تحكم التلعيب

يوفر RG Gamification للمتعلمين أداة يدوية لتتبع تقدم التلعيب.

تعرض لوحة معلومات الأداء للمتعلمين المعلومات التالية:

• الإجراءات التي دفعت النقاط المكتسبة الحالية
• التقدم المتعلق بكسب الحالات ويشير إلى الحالة التالية
  
• الشارات المكتسبة ، التقدم المتعلق بالشارات
  
• ديناميات اكتساب النقاط

ليدربورد التلعيب

تساعد لوحة المتصدرين المتعلمين على مقارنة أنفسهم مع أقرانهم والمشاركة في المنافسة. لوحة المتصدرين هي الأداة التي تساعد في معرفة عدد النقاط التي يمتلكها أقرانهم والشارات التي يمتلكونها حاليًا.

كلمات أخيرة

يعد التعلم بالألعاب طريقة فعالة مثبتة لزيادة عائد الاستثمار لأي مشروع تعليم إلكتروني. 

نأمل أن تساعدك هذه المقالة على فهم أفضل لما يمكن القيام به لتلعب عملية التعلم الخاصة بك وكيف يمكن القيام بذلك بالضبط باستخدام منصة Open edX اليوم.

نعتقد أن أداة RG Gamification الخاصة بنا ستساعد في تقديم ألعاب التعلم في أي منصة Open edX وتوفر طريقة سهلة وسهلة الاستخدام للقيام بذلك. نحن منفتحون على أي الاقتراحات والأفكار و مناقشات مباشرة مع أعضاء المجتمع.

شكرا على انتباهك!