Appel à contributions Open edX : se termine le 7 décembre
L'inscription anticipée est désormais en ligne pour Open edX 2019, du 26 au 29 mars, organisé par UC San Diego. Achetez maintenant et économisez! Répondez à l'appel à communications – envoyez-nous une proposition de conférence Êtes-vous un passionné d'edtech ? Concevez-vous ou animez-vous des cours sur Open edX, edX.org ou d'autres plateformes d'apprentissage en ligne ? Faire […]
Comment Arbisoft aide l'éducation open source
(Note de l'éditeur : cet article de blog invité provient de Fatima A. d'Arbisoft. Nous apprécions le soutien continu d'Arbisoft à la conférence Open edX et à la communauté) Arbisoft + Open edX Open edX alimente désormais 1,500 XNUMX installations dans le monde. Les meilleures institutions telles que le MIT et Stanford l'ont utilisé pour ouvrir leurs supports de cours, ce qui en fait les meilleurs au monde […]
Le programme de la conférence Open edX est en ligne
Nous avons un programme passionnant prévu pour la conférence Open edX de cette année dans la belle ville de Montréal, du 29 au 31 mai. Inscrivez-vous à la conférence Open edX 2018. Nous avons des ateliers approfondis le mardi 29 mai, suivis de discours et de séances en petits groupes le 30 mai. et 31e. C'est une merveilleuse occasion de rencontrer l'Open […]
La nouvelle version d'Open edX Dogwood est maintenant disponible !
Le cornouiller est là ! Alors que Boston est peut-être couverte de neige, ici dans le bureau d'edX, le cornouiller en fleurs est dans l'air ! Cette quatrième version d'Open edX apporte de nouvelles fonctionnalités, des améliorations d'accessibilité et d'autres options à la plate-forme. Une communauté mondiale utilise Open edX pour enseigner et former partout dans les lycées en Australie, les universités en Indonésie, […]
Le nouveau Oppia XBlock permet d'intégrer des activités interactives dans les cours Open edX
Je m'appelle Sean Lip et j'écris cet article au nom d'Oppia.org, un site Web qui permet aux gens de créer et de partager des expériences d'apprentissage en ligne interactives appelées « explorations ». Ces explorations simulent une conversation avec un tuteur personnel, permettant aux étudiants d'apprendre en faisant tout en recevant des commentaires ciblés. Les créateurs d'exploration peuvent facilement améliorer leurs explorations sur […]
Ouvrez edX en tant que fournisseur d'outils LTI
Présentation La norme Learning Tools Interoperability (LTI) est un moyen léger et largement adopté d'intégrer divers composants éducatifs. Une application conteneur (le consommateur LTI) intègre un outil (le fournisseur LTI), pour présenter une expérience utilisateur transparente dans une seule page Web. Open edX est depuis longtemps un consommateur d'outils LTI, permettant aux équipes pédagogiques d'intégrer l'apprentissage […]
Pleins feux sur un stagiaire : Utkarsh Jadhav
Je m'appelle Utkarsh Jadhav et je suis étudiant à la maîtrise en informatique à la Northeastern University, ici à Boston. J'ai passé les treize dernières semaines chez edX à travailler avec l'équipe Platform. L'équipe de la plateforme est responsable de la construction de l'infrastructure des produits Open edX, en particulier de l'exécution du code […]
Crédit partiel - Du concept à la mise en œuvre
Les salutations! Je m'appelle Colin Fredericks. Je travaille à HarvardX en tant que chef de projet principal, ce qui signifie que la majeure partie de mon travail consiste à aider les professeurs de Harvard à proposer des cours de qualité. Cependant, au cours des derniers mois, j'ai travaillé, principalement pendant mon temps libre, sur l'ajout d'un crédit partiel à la plate-forme Open edX. J'aime vraiment […]
Écrire des tests ModuleStore plus rapidement
La plupart des développeurs qui ont ajouté des fonctionnalités à la plate-forme edx connaissent ModuleStoreTestCase. Si vos tests portent sur le contenu du didacticiel (même s'il ne s'agit que de créer un cours vide), l'héritage de cette classe garantira que les données seront correctement nettoyées entre les tests individuels. Ceci est extrêmement précieux, mais peut également être un gaspillage dans de nombreuses situations. Lors du hackathon de la semaine dernière, j'ai […]
Pleins feux sur le stagiaire : Tyler Nickerson
Je m'appelle Tyler Nickerson et je suis un junior montant au Worcester Polytechnic Institute à Worcester, MA. Au cours des trois derniers mois, j'ai eu le plaisir d'être stagiaire edX au sein de l'équipe E-Commerce. L'équipe E-Commerce développe des outils qui permettent de mieux gérer et maintenir les cours monétisés, tels que […]
Pleins feux sur le stagiaire : Kyle McCormick
Je suis Kyle McCormick, étudiant en deuxième année au Worcester Polytechnic Institute, et je viens de terminer un stage d'été de 11 semaines dans l'équipe mobile d'edX. Pendant mon temps dans l'équipe, je me suis concentré principalement sur le travail de backend lié à la performance. Dans cet article, je vais parler d'un des deux projets sur lesquels j'ai dépensé le plus […]
Authentification tierce à l'aide du protocole SAML
Résumé Au cours des derniers mois, les partenaires edX et les membres de la communauté Open edX ont conçu et mis en œuvre de nouvelles fonctionnalités de connexion qui permettent aux apprenants d'utiliser leurs identifiants de campus pour accéder aux cours edX. Semblable à la façon dont edX prend actuellement en charge la connexion avec Google ou Facebook, les apprenants des institutions participantes peuvent s'authentifier dans edX en utilisant […]
Pleins feux sur le stagiaire : Ben McMorran
Je suis Ben McMorran, un jeune étudiant en informatique au Worcester Polytechnic Institute. J'ai passé les douze dernières semaines en tant que stagiaire en génie logiciel dans l'équipe d'enseignement et d'apprentissage (TNL). C'est mon deuxième été en tant que stagiaire ici à edX. Bien qu'il y ait de nombreuses tâches sur lesquelles j'ai travaillé pendant mon séjour ici, il y a […]
McKinsey Academy contribue au sondage et à l'enquête XBlocks
Il y a environ deux ans, McKinsey Academy et edX ont commencé à travailler en étroite collaboration pour lancer une nouvelle expérience de développement professionnel pour les clients de McKinsey basée sur la plateforme Open edX. Récemment, en utilisant le framework XBlock, l'équipe de la McKinsey Academy - en partenariat avec OpenCraft - a travaillé pour créer de nouveaux composants de sondage et d'enquête qui étaient nécessaires pour […]
OLI et edX collaborent sur de nouveaux mécanismes de rétroaction pour les apprenants
Pour permettre un ensemble plus riche d'options de rétroaction immédiate dans la plate-forme Open edX, l'Open Learning Initiative de l'Université de Stanford a collaboré avec edX et la communauté Open edX pour ajouter deux nouveaux mécanismes de rétroaction sur tous les types de problèmes de base de la plate-forme. L'Open Learning Initiative conçoit des cours basés sur l'apprentissage […]
Open edX lance les licences Creative Commons !
Nous avons le plaisir de vous annoncer que la plateforme Open edX intègre désormais les licences Creative Commons pour les sites qui choisissent de les proposer ! Cette fonctionnalité est actuellement disponible sur edx.org, et les opérateurs de site obtiendront la fonctionnalité lorsqu'ils mettront à jour leur version d'Open edX. Activer la fonction est aussi simple que de régler le [...]
Un cas pour une conception accessible, utilisable et universelle pour l'apprentissage
Les questions des technologies d'apprentissage et de l'accessibilité sont plus d'un sujet brûlant dans notre domaine que d'habitude ces jours-ci. EdX a récemment conclu un accord avec le ministère de la Justice pour rendre son site Web, sa plateforme de création de cours et ses applications mobiles accessibles sous ADA. Harvard et le MIT font face à un procès pour manque de sous-titrage en ligne pour les documents destinés au grand public […]
Pourquoi le mentorat étudiant est à l'enseignement supérieur ce que Google est à Internet
Avant de relever le défi d'aider l'Université de Boston à exploiter les opportunités des technologies éducatives et de l'apprentissage numérique, j'ai passé plusieurs années à rechercher comment Internet avait perturbé l'actualité et le journalisme. Ce qui s'est passé là-bas, c'est que, grâce aux technologies numériques, une ressource autrefois rare - l'accès aux informations, est devenue abondante (on pourrait dire, surabondante) à mesure que le numérique […]
L'histoire de deux fuites (de mémoire)
En février, edx-platform a souffert de deux problèmes différents liés à l'utilisation de la mémoire dans notre application Web. Une fois la poussière retombée, j'ai rédigé une série en trois parties détaillant les outils que nous avons construits et utilisés pour diagnostiquer les bogues, et une ventilation détaillée de chaque bogue, et comment nous les avons diagnostiqués. Partie 1: Une introduction à Memsee […]
Défi Databits
En septembre dernier, HarvardX et Databits, un site Web sur invitation où les codeurs créatifs, les ingénieurs et les scientifiques des données se connectent et partagent leur travail, ont mis au défi Internet de créer une visualisation interactive de la distribution binomiale. Plus précisément, ils ont demandé aux participants de développer un outil pour aider les élèves à comprendre un concept en probabilité — un outil qui pourrait être intégré dans l'Open […]
Authentification Facebook et Google
Si vous avez visité edx.org récemment, vous avez peut-être remarqué que nous proposons désormais deux nouvelles options : la connexion via Google et Facebook ! Vous pouvez, bien sûr, toujours vous connecter avec les informations de votre compte edX, mais pour les gens comme moi qui détestent devoir mémoriser les mots de passe d'une douzaine de comptes différents sur le Web, pouvoir consolider mon […]
Mise à jour edX : 22 novembre 2013
Salutations d'edX ! Cela fait un moment que vous n'avez pas entendu parler de nous, et nous sommes heureux de publier cette mise à jour. Nous espérons que vous avez découvert et apprécié certaines des nouvelles fonctionnalités de Studio entre-temps. Les dernières semaines ont apporté de nombreuses améliorations intéressantes à Studio. De plus, nous avons commencé à publier une liste complète et cumulative […]