Ein schallendes Hallo von der edX-Zentrale in Cambridge! Der Monat Januar war hier sehr arbeitsreich, da wir an zahlreichen Verbesserungen für Lernende und Kursteams gearbeitet haben.
Verbesserungen für Lernende
Hilfe zu einem bestimmten Kurs vom Lerner-Support zu erhalten ist jetzt einfacher als je zuvor. Anstatt daran denken zu müssen, ihren Kursnamen manuell anzugeben, wenn sie eine Support-Anfrage stellen, können Lernende jetzt den Kurs aus einer Dropdown-Liste auswählen, bevor sie ihre Fragen oder Kommentare eingeben. Der EdX-Support kann dann wertvolle Hintergrundinformationen finden, ohne zuerst Nachrichten mit dem Lernenden hin und her schicken zu müssen, wodurch die Zeit zur Lösung des Anliegens des Lernenden verkürzt wird.
Um den Lernenden zu helfen, Diskussionen zu finden, die für sie beliebt oder relevant sind, können die Lernenden jetzt Inline-Diskussionen nach den meisten Stimmen, den meisten Aktivitäten und den letzten Aktivitäten sortieren.
Verbesserungen für Kursautoren
Sie möchten sicherstellen, dass wichtige Informationen die richtigen Lernenden erreichen. Kursteams, die Inhaltsgruppen verwenden, können jetzt die verwenden Betrachten Sie diesen Kurs als Option im LMS, um sicherzustellen, dass ihre Inhalte nur den von ihnen angegebenen Kohorten zur Verfügung stehen. Darüber hinaus können Kursteams jetzt je nach Kursverlauf Nachrichten an Lernende senden, sodass Sie alle Ihre verifizierten oder auditierten Lernenden gleichzeitig erreichen können. (Keine Sorge – Einzelpersonen, einschließlich Mitarbeiter, die mehreren Empfängergruppen angehören, erhalten nur eine Kopie der Nachricht.) Weitere Informationen zu diesen Funktionen finden Sie unter Anzeigen von Inhalten basierend auf Rollen und Senden von E-Mail-Nachrichten an Lernende in verschiedenen Registrierungspfaden in Erstellen und Ausführen eines Open edX-Kurses.
Wir möchten Ihnen das Erstellen von Inhalten so einfach wie möglich machen, deshalb haben wir auch einige Änderungen an unserer Benutzeroberfläche vorgenommen. Direkt auf jeder Einheitenseite haben wir klarere Anweisungen zum Erstellen von Links zu Einheiten in HTML-Textkomponenten hinzugefügt (Tipp: Sie geben einfach ein /jump_to_id/ und die Einheiten-ID-Nummer in dem Dialogfeld, das geöffnet wird, wenn Sie das Symbol zum Einfügen/Bearbeiten des Links auswählen). Wir haben auch umfangreiche Aktualisierungen an der Problemvorlage für benutzerdefinierte JavaScript-Anzeige- und Benotungsprobleme (auch benutzerdefinierte JavaScript-Probleme oder JS-Eingabeprobleme genannt) vorgenommen. Die neue Problemvorlage enthält spezifische Anweisungen und ein neues, einfacher zu verwendendes Beispielproblem, das Sie als Modell für Ihre eigenen JS-Eingabeprobleme verwenden können. Weitere Informationen finden Sie unter Hinzufügen eines Links zu einer Kurseinheit und Benutzerdefiniertes JavaScript-Anzeige- und Bewertungsproblem in Erstellen und Ausführen eines Open edX-Kurses.
Verbesserungen der Zugänglichkeit
Bei edX bemühen wir uns weiterhin um Verbesserungen der Zugänglichkeit – sowohl auf unserer Website insgesamt als auch bei einzelnen Elementen, einschließlich Problemen. Im Januar hat unser Barrierefreiheitsteam größere Änderungen an der Navigationsleiste oben auf jeder Seite der vorgenommen Kurse Tab. Lernende, die Screenreader verwenden, erhalten jetzt Informationen zu Elementen wie Registerkarten, einschließlich des Status des Elements – der Screenreader teilt dem Lernenden beispielsweise mit, ob das Element ein- oder ausgeblendet ist. Lernende, die auf Tastaturen angewiesen sind, können jetzt den Linkspfeil, den Rechtspfeil und die Tabulatortaste verwenden, um sich schnell und effizient durch die Bildschirmelemente zu bewegen. Wir haben auch unsere Drag-and-Drop-Probleme noch weiter aktualisiert, damit Ihre Lernenden mit Behinderungen sie einfacher lösen können.
Datenverbesserungen
Wir möchten, dass Sie möglichst aktuelle Informationen zur Immatrikulation erhalten. Im Schülerprofilbericht, verfügbar unter Daten herunterladen Seite im Dozenten-Dashboard haben wir zwei Spalten hinzugefügt: „Registrierungsmodus“ und „Überprüfungsstatus“. Sie können jetzt nicht nur auf einen Blick sehen, wie viele Lernende Sie insgesamt haben, sondern auch, welchen Einschreibungskurs sie ausgewählt haben – und ob Lernende, die in ausweispflichtigen Einschreibungen eingeschrieben sind, die ID-Überprüfung erfolgreich abgeschlossen haben. Weitere Informationen finden Sie unter Spalten im Schülerprofilbericht in Erstellen und Ausführen eines Open edX-Kurses.
