Hallo nochmal von der edX-Zentrale in Cambridge! Der Monat Juni war hier sehr beschäftigt, und alle unsere Teams haben hart daran gearbeitet, Verbesserungen für Sie und Ihre Lernenden zu schaffen.
Verbesserungen für Lernende
Breadcrumbs der Live-Kursseite
Um den Lernenden bei der Orientierung in den Kursen zu helfen, haben wir weitere Verbesserungen vorgenommen Kurse Seite: Wir haben Live-„Breadcrumbs“ hinzugefügt, die die Lernenden auf jeder Kursseite auswählen können, um zur Kursübersicht zurückzukehren. Wir hoffen, dass die Lernenden diese neue Funktion nützlich finden werden!
HLS-Videowiedergabe
Bei edX möchten wir Lernenden Zugang zu Bildung auf der ganzen Welt bieten – unabhängig vom Standort oder der Qualität der Internetverbindung. Da Videos ein wesentlicher Bestandteil unserer Kurse sind, der Zugriff jedoch schwierig sein kann, haben wir unseren Videoplayer so aktualisiert, dass er HTTP-Live-Streaming (HLS) verwendet, wenn keine YouTube-Videos verfügbar sind. HLS veranlasst den Player, die Internetverbindung jedes Lernenden kontinuierlich zu überprüfen und die Videowiedergabe anzupassen, sodass die Lernenden immer die höchstmögliche Videoqualität für ihre Internetverbindung sehen.
Verbesserungen für Kursautoren
Registrierungs-Track-basierter Inhalt
Viele Kursteams haben uns gefragt, ob wir verschiedene Inhalte für Lernende basierend auf dem Registrierungspfad erstellen können. Wir freuen uns, Ihnen mitteilen zu können, dass Kursteams jetzt verschiedene Inhalte – einschließlich Diskussionen – für Lernende in den verifizierten und auditierten Registrierungspfaden erstellen können. Einstellungen für verschiedene Inhaltsgruppen finden sich in einzelnen Komponenten und auf einer neuen Diskussionen Registerkarte im Lehrer-Dashboard. Weitere Informationen finden Sie unter Verschiedenen Lerngruppen unterschiedliche Inhalte anbieten or Über geteilte Diskussionsthemen in Erstellen und Ausführen eines Open edX-Kurses.
Zusätzliche Verbesserungen für Kursautoren
Wir haben auch einige andere Verbesserungen vorgenommen. Auf dem Dozenten-Dashboard ist die Tabelle auf der Antworten öffnen Die Registerkarte enthält jetzt eine Spalte „Wartend“, um zwischen Antworten zu unterscheiden, die auf die Benotung durch Mitarbeiter warten, und solchen, die auf die Benotung durch Kollegen warten. Um das Hinzufügen von Kursvideos zu vereinfachen, haben wir die Videokomponenten aktualisiert, sodass Kursteams jetzt Transkripte für Nicht-YouTube-Videos direkt aus dem hochladen können Grundlagen Seite. Und wir haben einen Fehler behoben, der ein Problem mit der Benotung in Unterabschnitten verursachte, die von unbenotet zu benotet wechselten.
Datenverbesserungen
Wie viele Lernende haben sich überhaupt in Ihren Kurs eingeschrieben? Und welche Lernenden sind noch eingeschrieben? Wir haben dem Notenbericht, der über das Dozenten-Dashboard verfügbar ist, eine Spalte „Registrierungsstatus“ hinzugefügt. Weitere Informationen zum Notenspiegel finden Sie unter Interpretation des Notenberichts in Erstellen und Ausführen eines Open edX-Kurses. Darüber hinaus enthalten Forschungsdatenpakete jetzt eine Tabelle, die Informationen über Lernende enthält, die für Kurspunkte in Frage kommen. (Diese Tabelle ist in allen Datenpaketen enthalten, ist jedoch für Kurse ohne Kreditpunkte leer.) Weitere Informationen finden Sie unter Daten zur Kreditwürdigkeit in England, edX-Forschungsleitfaden.
Demnächst verfügbar
Alle unsere Teams werden bis Juli weiter daran arbeiten, den Kursteams und Lernenden noch mehr Verbesserungen zu bieten. Bald können Kursteams ein „Miniaturbild“ hochladen – das Standbild, das im LMS angezeigt wird, bevor die Videowiedergabe beginnt –, das jedes Video begleitet. Darüber hinaus werden Kursteams bald in der Lage sein, die Punktzahl eines einzelnen Lernenden für ein bestimmtes Problem auf dem Dozenten-Dashboard zu ändern, und wir fügen Einstellungen zu Studio hinzu, mit denen die Zertifikatserstellung automatisch erfolgt. Bleiben Sie dran!
