Im vergangenen September haben HarvardX und Daten Bits, eine auf Einladung basierende Website, auf der sich kreative Programmierer, Ingenieure und Datenwissenschaftler vernetzen und ihre Arbeit teilen, forderte das Internet heraus um eine interaktive Visualisierung der Binomialverteilung zu erstellen. Insbesondere forderten sie die Teilnehmer auf, ein Tool zu entwickeln, das den Studenten hilft, ein Konzept der Wahrscheinlichkeit zu verstehen – ein Tool, das in die Open edX-Plattform und HarvardX-Kurse integriert werden könnte.
Erster Business-MOOC, eine Open edX-Site des First Finance Institute, die Business-Kurse anbietet, gewann die Herausforderung! (Der Zweitplatzierte war Jean Chereau, ein Student.) Wir freuen uns immer, wenn Community-Mitglieder zur Zukunft der Bildung beitragen, indem sie offene Lerntools wie diese erstellen. Die HarvardX-Databits Challenge war eine Einladung, altbekannten Themen und etablierten Lehrmethoden neues Leben einzuhauchen, und Entwickler und Designer aus der ganzen Welt nahmen teil, um sie anzunehmen.
Inspiriert vom Erfolg der HarvardX-Databits Challenge ziehen wir nach und sind eine Partnerschaft mit Databits eingegangen eine eigene herausgeben! Die Herausforderung: Erstellen Sie eine Fortschrittsübersicht – ein „Dashboard“ – das einem Schüler vermittelt, wie er im Kontext seiner Mitschüler abschneidet. Das ideale Studenten-Dashboard würde jedem Lernenden Informationen über seine Fortschritte in Kursvideos und Problemstellungen liefern und die Aufmerksamkeit auf diejenigen lenken, die am wahrscheinlichsten sein Lernengagement steigern.
Besuchen Sie die Databits-Website um einige der Open-Source-Beiträge aus der Datenvisualisierungs-Community zu sehen und sich der Herausforderung zu stellen!
