eLearning Gamification: Seine Rolle, Effektivität und offene edX-Anwendungen

Gamification im eLearning ist ein Muss, um das Training effektiver und ansprechender zu gestalten. Aber wie implementiert man es für die Open edX-Plattform? In diesem Beitrag teilen wir einige Empfehlungen und Beispiele.

Warum Gamification wichtig für das Engagement der Lernenden ist

Mit den Spielelementen E-Learning-Gamifizierung, bietet eine effektive, informelle Lernumgebung und führt zu einer ansprechenderen Lernerfahrung, die eine bessere Wissenserhaltung ermöglicht. Es ist wichtig zu erwähnen, dass Gamification-Tools auf psychologischem Verhalten basieren, das unsere täglichen Entscheidungen bestimmt und eine starke Plattform bietet, um Erfolge zu teilen, den Arbeitsfortschritt zu verwalten und Wettbewerb aufzubauen. Diese Faktoren machen Gamification zu einem leistungsstarken Werkzeug für die Einbindung der Lernenden.

Gamification-Elemente und ihre Funktionsweise im E-Learning

Wir begegnen Gamification in unserem Alltag, zum Beispiel beim Einkaufen, mit unseren Bonuskarten motiviert es uns, mehr einzukaufen. Bei eLearning-Gamification funktioniert es genauso. 

Wie funktioniert E-Learning-Gamification?

Es ist eine Herausforderung, Lernende zum effektiven Lernen zu motivieren, aber Gamification ergänzt den eLearning-Prozess. Die spielerischen Elemente machen es für die Lernenden ansprechender und geben ihnen die Möglichkeit, durch den Wettbewerb um Leistungen produktiver zu arbeiten.

Gamification-Elemente, die das Engagement der Lernenden steigern

Elemente in der eLearning-Gamifizierung funktionieren dann effektiv, wenn sie Wettbewerbseffekte mit den Kernpunkten kombinieren: Motivation, etwas zu tun, die Fähigkeit, die Aufgabe auszuführen, und einen Auslöser bereitzustellen, um eine Aktion abzuschließen. Mit anderen Worten, die Verwendung von Spielelementen hilft, die Lernenden zum Erkunden und Lernen zu ermutigen. Schauen wir uns einige Elemente genauer an, die in implementiert werden können Öffnen Sie die edX-Plattform:

Ereignisse und Punkte

Punkte werden für bestimmte Aktionen vergeben, die Lernende im LMS ausführen. Diese Aktionen werden „Ereignisse“ genannt und hängen von verschiedenen Dimensionen und Kategorien ab, die von einem Ausbilder festgelegt werden. Das Bereitstellen unterschiedlicher Herausforderungen und unterschiedlicher Punkte zum Abschließen von Herausforderungen hält die Lernenden länger beschäftigt. 

*Basierend auf RG L&D-Forschung 2020

Viele Studien haben herausgefunden, dass Punkte sofortiges Feedback liefern, was wiederum die Lernenden motiviert. Für den gleichen Effekt sollten Punkte mit anderen gamifizierten Elementen kombiniert werden. Beispielsweise generieren die Lernenden beim Abschließen verschiedener Aufgaben eine Reihe von Ereignissen und sammeln Punkte. Sobald die Lernenden eine bestimmte Anzahl von Punkten gesammelt haben, können sie Badges erhalten und sich weiterentwickeln. 

Abzeichen oder Erfolge

Basierend auf den erhaltenen Punkten können die Lernenden Badges erhalten. Es funktioniert als soziales Element, indem es den Lernenden ermöglicht, mit anderen Lernenden zu konkurrieren, die die gleichen Ziele anstreben. Außerdem haben Abzeichen noch einige weitere positive Aspekte:

• Die Aktivität der Lernenden wird durch das Erhalten von Belohnungen gefördert, was wiederum die Teilnahme erhöht
• Die Motivation und das Engagement der Lernenden mit dem System und ihren Leistungen können gesteigert werden
• Die Lernenden fühlen sich zufrieden, wenn sie Aufgaben erledigen

Statusabzeichen 

Dies ist eine viel einfachere Belohnung als Abzeichen und sieht oft wie eine Medaille aus. Beispielsweise kann der Lernende eine Großmeister-, Champion- oder Bronzemedaille für die verschiedenen Leistungen mit einer festen Anzahl von Punkten erhalten.

Statusabzeichen oder mit anderen Worten Ebenen ermöglichen es, den Prozess in kleine und separate Teile zu unterteilen. Es bringt die Lernenden dazu, auf die nächste Stufe aufzusteigen, und ist ein starker Motivator für kontinuierliche Bemühungen.

Lernleistung und Bestenlisten

Bei der Gamifizierung profitieren die Lernenden davon, ihre Reise zu kennen. Aus psychologischer Sicht bedeutet dies, dass sie ein Gefühl der Kontrolle haben. Leistungs-Dashboards zeigen den Lernenden Spielinformationen mit der Möglichkeit, die Verteilung aller Aktivitäten zu sehen (z. B. den Prozentsatz der Aktivitäten pro Typ, die Gesamtpunktzahl, Punkte für das nächste Statusabzeichen usw.).

Die Rangliste ist eine Tafel, die die Namen und Punktzahlen der aktuellen Lernenden im gesamten System anzeigt und den Lernenden hilft:

• Vergleichen Sie die Leistung mit anderen Lernenden  
• Erhaltene Errungenschaften anzeigen
• Bewerten Sie den Fortschrittsprozentsatz in Richtung eines endgültigen Ziels

Gamification innerhalb der Open edX-Plattform

Die standardmäßige Open edX-Funktionalität (Substantiv hinzufügen, z. B. Software) ermöglicht es Lernenden, virtuelle Belohnungen und benannte Abzeichen zu verdienen. Dies gibt den Lernenden ein Erfolgserlebnis und motiviert sie, weiterzumachen.

Was kann jetzt umgesetzt werden?

Die Open edX-Plattform unterstützt Abzeichen öffnen, die einen Badge-Generator namens Badgr Server bereitstellt. Hier sind die wenigen Arten von Abzeichen, die von der Standardinstanz bereitgestellt werden:

• Kursabschluss-Abzeichen

Lernende können das Badge erhalten, nachdem sie ein Kurszertifikat erhalten haben. Die Konfiguration verschiedener Kursmodi ist mit verschiedenen Badges möglich. Zum Beispiel „Professional“, „Advanced“ oder „Basic“.

• Abzeichen für Kursveranstaltungen

Die Kurskonfiguration ist mit Ereignisabzeichen für die nächsten Lerneraktionen möglich: Kursanmeldungen, Abschluss von Zertifikaten für eine bestimmte Anzahl von Kursen, Abschluss von Zertifikaten für jeden Kurs in einer bestimmten Liste.

• Benutzerdefinierte Abzeichen

Zusätzlich zur Verwendung der standardmäßig anpassbaren Abzeichen ist es möglich, neue benutzerdefinierte Abzeichen zu entwerfen.

Es gibt jedoch Raum für Verbesserungen. Wie oben besprochen, gibt es viel mehr Gamification-Mechanismen wie Handlungsstränge, Erzählungen, Punkte, virtuelle Belohnungen, Avatare usw. Können sie jetzt innerhalb der Open edX-Plattform verwendet werden? Die kurze Antwort ist „ja“, und die längere Antwort wird weiter präsentiert.

RG Gamification für Open edX?

Um Gamification auf die Open edX-Plattform zu bringen, näher an das Weltklasse-Niveau, hat unser Team das benutzerdefinierte RG Gamification-Tool entwickelt. Es basiert auf den wichtigsten Gamification-Prinzipien, bietet die Möglichkeit, Gamification-Logik einfach und flexibel einzurichten, und ist eng mit der Open edX-Technologie verbunden.

Punkte für eine Vielzahl von Open edX-Events

Videoansichten, Zertifizierungen, Registrierungen, problembezogene Aktionen, Diskussionsaktivitäten und alles, was von Open edX-Protokollen erfasst werden kann, kann mit Punkten in RG Gamification belohnt werden. Durch das Sammeln der Punkte können sich Lernende mit Gleichaltrigen messen und „Statusabzeichen“ verdienen. Dazu gibt es ein übersichtliches und einfach zu bedienendes Panel. 

Badge-Regeln

RG Gamification bietet die Möglichkeit, äußerst flexible Regeln für Abzeichen und Erfolge auf einfache und verwaltungsfreundliche Weise einzurichten.

Die Regeln basieren auf verfügbaren „Ereignissen“ und sogenannten „Filtern“.

Man kann eine beliebige Kombination von Ereignissen und die Anzahl ihrer Vorkommen hinzufügen, um ein Abzeichen zu erhalten…

… und die Einschränkungen oder „Filter“, falls erforderlich.

Darüber hinaus können andere Abzeichen als Regeln festgelegt werden, sodass man Abzeichen-Roadmaps erstellen kann.

Zum Beispiel, wenn wir möchten, dass die Lernenden ein bestimmtes Abzeichen erhalten, indem sie die folgenden Regeln befolgen

• 5 Videos ansehen
• 5 Mal in Diskussionen kommentieren
• 5 Aufgaben einreichen
• Die aufgeführten Aktionen gelten nur für die letzten 3 Monate des Jahres 2020
• Die aufgeführten Aktionen gelten nur, wenn sie in RG-Kursen vorkommen

Die Einstellungen werden wie folgt aussehen

Statusabzeichen

Statusabzeichen sind die Möglichkeit, Lernende dafür zu belohnen, dass sie allgemein auf der Plattform aktiv sind. Egal, was man auf der Plattform tut, wenn man Punkte sammelt, kann man ein Statusabzeichen erhalten.

Gamification-Dashboard

RG Gamification bietet Lernenden ein praktisches Tool, um ihren Gamification-Fortschritt zu verfolgen.

Das Leistungs-Dashboard zeigt den Lernenden die folgenden Informationen:

• Welche Aktionen haben zu den aktuell gesammelten Punkten geführt?
• Fortschritt im Zusammenhang mit dem Verdienen von Status und Punkten zum nächsten Status
  
• Verdiente Abzeichen, Fortschritt im Zusammenhang mit Abzeichen
  
• Der Punkteerfassungsdynamik-Grap

Gamification-Bestenliste

Das Leaderboard hilft den Lernenden, sich mit Gleichaltrigen zu vergleichen und am Wettbewerb teilzunehmen. Die Rangliste ist das Tool, mit dem Sie sehen können, wie viele Punkte Ihre Kollegen haben und welche Abzeichen sie derzeit haben.

Zusammenfassung

Learning Gamification ist ein nachweislich effektiver Weg, um den ROI jedes eLearning-Projekts zu steigern. 

Wir hoffen, dass dieser Artikel Ihnen geholfen hat, besser zu verstehen, was getan werden kann, um Ihren Lernprozess zu gamifizieren, und wie genau dies mit der Open edX-Plattform heute erreicht werden kann.

Wir glauben, dass unser RG Gamification-Tool dabei helfen wird, Lernspiele in jede Open edX-Plattform einzuführen, und eine einfache und benutzerfreundliche Möglichkeit bietet, dies zu tun. Wir sind offen für alle Anregungen und Ideen und direkte Gespräche mit Gemeindemitgliedern.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!