Hallo nochmal aus der edX-Zentrale! Ein weiterer Monat ist wie im Flug vergangen, und wir möchten Sie wissen lassen, was wir in den letzten Wochen so getrieben haben.
Verbesserungen für Lernende
Die Lernenden haben gefragt, und wir haben zugehört! Eine der am häufigsten nachgefragten Funktionen war die Aktivierung der Pfeilschaltflächen auf allen Einheitenseiten, damit die Lernenden einfacher sowohl vorwärts als auch rückwärts durch den Kurs navigieren können. Kein Hängenbleiben mehr auf einer Einheitenseite am Ende eines Unterabschnitts – die Lernenden können einfach die Pfeilschaltfläche auswählen, um zur nächsten zu wechseln.
Zusätzlich zur Vereinfachung der Kursnavigation haben wir die Möglichkeit hinzugefügt, Videountertitel an eine andere Stelle auf der Videoanzeige zu verschieben – während das Video abgespielt wird. Sie müssen sich keine Sorgen mehr über fehlende Informationen machen, die sich hinter dem Beschriftungsblock verstecken!
Da wir schließlich möchten, dass die Anmeldung für ein verifiziertes Zertifikat so nahtlos wie möglich abläuft, haben wir kürzlich den Checkout-Prozess auf der Website edx.org aktualisiert und optimiert. Der herausfordernde Teil des Erwerbs eines verifizierten Zertifikats sollte der Kurs sein!
Verbesserungen für Kursautoren
Erinnern Sie sich, dass Sie beim Erstellen eines Drag-and-Drop-Problems durch ein verwirrendes Labyrinth aus Pixelkarten, URLs und XML-Koordinaten waten mussten? Wir haben gerade eine neue Version von Drag & Drop veröffentlicht, die eine grafische Benutzeroberfläche verwendet, um Sie beim Erstellen Ihres Problems durch jeden Schritt zu führen. Dieser neue Drag-and-Drop-Problemtyp enthält auch neue Funktionen, einschließlich der Möglichkeit, Feedback für falsche Antworten zu geben und eine separate Hintergrundfarbe für ziehbare Elemente festzulegen. Für Forscher erzeugt dieser Problemtyp mehrere neue Ereignisse, die Sie in Ihren Datenpaketen analysieren können. Und für unsere Lernenden sind diese Probleme sowohl für Mobilgeräte geeignet als auch für Lernende mit Behinderungen zugänglich.
Wir können es kaum erwarten, dass Sie diesen neuen Problemtyp ausprobieren! Wir empfehlen Ihnen, es für neue Drag-and-Drop-Probleme zu verwenden und Drag-and-Drop-Probleme in Wiederholungskursen in den neuen Problemtyp umzuwandeln, damit die Lernenden die neuen Funktionen des Problemtyps nutzen können. Schließlich wird Version 1 des Drag-and-Drop-Problemtyps aus den Studio-Problemtypoptionen entfernt (obwohl vorhandene Drag-and-Drop-Probleme, die diesen Problemtyp verwenden, weiterhin wie erwartet funktionieren). Weitere Informationen zu diesem neuen Problemtyp finden Sie unter Drag-and-Drop-Problem in Erstellen und Ausführen eines Open edX-Kurses or Drag-and-Drop-Ereignisse in England, EdX-Forschungsleitfaden.
Wir haben auch andere Verbesserungen beim Erstellen und Ausführen eines Kurses vorgenommen. Kursteams können jetzt mehr als eine ORA-Komponente in einer einzelnen Einheit hinzufügen, und wir haben ein Problem behoben, das manchmal dazu führte, dass Kursteams Fehlermeldungen erhielten, wenn sie Kursaktualisierungsdaten änderten. Wir haben auch zwei Datenberichte aktualisiert: Kommentare aus dem Peer- oder Staff-Bewertungsschritt im ORA-Datenbericht und Probleme im Problemnotenbericht erscheinen jetzt in der gleichen Reihenfolge, in der sie im Kurs folgen.
Verbesserungen der Barrierefreiheit
Als Teil unserer Mission, Bildung für alle und überall bereitzustellen, nimmt edX Barrierefreiheit ernst. Wir haben bereits unseren neuen Drag-and-Drop-Problemtyp erwähnt, der explizit mit Fokus auf Barrierefreiheit entwickelt wurde. Wir haben das LMS auch so verbessert, dass Screenreader nur den Titel jeder Einheit in einer Lernsequenz lesen. Früher lasen Bildschirmleseprogramme nicht nur den Titel der Einheit, sondern auch die Titel jeder Komponente in der Einheit.
Verbesserungen für Systemadministratoren und Entwickler
Wir haben die Open edX-Badge-Funktion erweitert! Sie können jetzt das Django-Verwaltungsfenster verwenden, um Abzeichen für von Ihnen festgelegte Ereignisse zu entwerfen und zu erstellen, z. B. die Anmeldung zu einer bestimmten Anzahl von Kursen. Kursteams können Abzeichen für einzelne Kurse aktivieren oder deaktivieren, und Lernende können ihre Abzeichen in ihren Profilen anzeigen oder ihre Abzeichen mithilfe von Mozilla Backpack mit anderen teilen. Weitere Informationen finden Sie in einem der folgenden Themen:
- Erstellen Sie Kursveranstaltungsabzeichen für Ihre Open edX-Instanz in Installieren, Konfigurieren und Ausführen der Open edX-Plattform
- Abzeichen für Ihren Kurs aktivieren oder deaktivieren in Erstellen und Ausführen eines Open edX-Kurses
- Verdiente Abzeichen in Ihrem Profil anzeigen in England, Öffnen Sie das edX-Lernhandbuch
Schließlich haben wir die REST-Webdienste für Mobilgeräte, Kursstrukturen und Profilbilder eingestellt. Weitere Informationen zu unterstützten und veralteten Webdiensten finden Sie unter Öffnen Sie edX-Plattform-APIs.
Demnächst verfügbar
Sehr bald wird das Lerner-Dashboard eine neue Seite haben: Zusätzlich zur Standardseite Kurse Seite, die dem aktuellen Dashboard ähneln wird, können die Lernenden auf eine separate Seite zugreifen Programme Seite, die die XSeries-Programme der Lernenden auflistet und den Fortschritt der Lernenden in jedem Programm anzeigt. Diese neue Dashboard-Seite wird die Sichtbarkeit des XSeries-Programms für Lernende verbessern und ihnen einen einfacheren Zugang zu weiteren Informationen über XSeries-Kurse ermöglichen. Weitere Informationen finden Sie unter Demnächst verfügbar: XSeries-Programmseite.
Treten Sie der Community der Open edX-Entwickler, Kursautoren und Dozenten an der Stanford University bei Öffnen Sie die edX-Konferenz 14. und 15. Juni, gefolgt von Workshops und Tutorials am 16. Juni! Erfahren Sie mehr und registrieren Sie sich unter con.openedx.org.
