Für diejenigen von uns, die ihre berufliche Laufbahn an der Schnittstelle von Technologie und Wissenschaft verbracht haben, wirkt die aktuelle Situation gleichermaßen vertraut und zutiefst beunruhigend. In den letzten 25 Jahren hat die Hochschulbildung beeindruckende digitale Ökosysteme geschaffen. Doch fast unmerklich wurde die gemeinsame Basis unserer digitalen Infrastruktur abgeschottet.
Unsere Institutionen sind heute zunehmend von einem immer kleiner werdenden Kreis proprietärer Anbieter abhängig. Diese Tools bieten zwar Komfort, gehen aber oft auf Kosten strategischer Autonomie, Datensouveränität und echter Innovationsfähigkeit. Universitäten sind die Verantwortlichen für die Weiterentwicklung von Lehre und Lernen und am besten positioniert, um ihre Studierenden zum Erfolg zu führen. Damit die Technologie den aktuellen Anforderungen gerecht wird, müssen Universitäten im Zentrum ihrer Entwicklung stehen.
Deshalb habe ich meinen Namen dem offenen Brief hinzugefügt, der von der Open Renaissance Group, eine globale Initiative unter der Leitung der Apereo Foundation, die Hochschulen dabei unterstützen soll, die Führung über ihre gemeinsame digitale Infrastruktur zurückzugewinnen.
Der Wandel vom Konsum zur gemeinsamen Gestaltung
In meiner Funktion als Vizepräsident für Engineering beim Open edX-Projekt von Axim Collaborative sehe ich die „Open Renaissance Group“ nicht als Kritik an der Gegenwart, sondern als Blaupause für die Zukunft. Zu lange war das Modell für Bildungstechnologie eines von … VerbrauchInstitutionen bezahlen für einen Platz an einem Tisch, den sie weder gebaut haben noch der ihnen gehört.
Die Open Renaissance Group fordert einen Wandel hin zu Co-Creation.
Wenn wir in Open-Source-Lösungen und offene Standards investieren, kaufen wir nicht nur Software; wir investieren in Digitale öffentliche Infrastruktur (DPI)Diese Infrastruktur wird von der Gemeinschaft für die Gemeinschaft verwaltet. Sie gewährleistet, dass die „Logik“ unserer Lehr- und Lernumgebungen transparent bleibt und sich an die individuellen Aufgaben unserer Universitäten anpassen lässt.
Digitale Souveränität im Zeitalter der KI
Der Zeitpunkt dieser Entwicklung ist kein Zufall. Wir treten in ein Zeitalter ein, das von generativer KI geprägt ist – einer Technologie, die auf Daten basiert. Wenn unsere digitalen Ökosysteme zu „Black Boxes“ im Besitz Dritter werden, verlieren wir die Kontrolle über unser wertvollstes Gut: unsere Daten.
Digitale Souveränität ist kein bloßes technisches „Nice-to-have“ mehr, sondern eine strategische Notwendigkeit. Um sicherzustellen, dass KI im Bildungsbereich ethisch, sicher und mit akademischen Werten im Einklang steht, müssen wir die zugrundeliegende Technologie selbst in der Hand haben. Wir können die Gestaltung unserer intellektuellen Zukunft nicht auslagern.
Ein Aufruf zu institutioneller Führung
Als Ingenieur weiß ich, dass Code allein dieses Problem nicht lösen wird. Wie der offene Brief treffend feststellt, erfordert dieser Moment … Führung auf allen Ebenen—von Präsidenten und Rektoren bis hin zu CIOs und Technologen.
Wir brauchen eine koordinierte Verwaltung unserer digitalen Gemeingüter. Wir müssen uns von der „Beschaffungsmentalität“ hin zu einer „Verwaltungsmentalität“ bewegen. Das bedeutet:
- Erneute Investitionen: Priorisierung offener Lösungen in institutionellen Budgets.
- Aktive Teilnahme: Wir leisten einen Beitrag zu den Open-Source-Projekten, die unsere Campusse am Laufen halten.
- Offene Standards: Die Forderung nach Interoperabilität (wie LERs und Open Badges) zur Sicherstellung der Lernmobilität.
Der Bewegung beitreten
Wir vom Open edX-Projekt und von Axim sind stolz darauf, mit „missionsorientierten Organisationen“ wie der WGU zusammenzuarbeiten, die diese Prinzipien bereits leben. Damit diese Renaissance jedoch Fuß fassen kann, benötigt sie eine breitere Unterstützungsbasis.
Ich lade meine Kolleginnen und Kollegen aus der globalen Hochschulgemeinschaft ein, den offenen Brief zu lesen, ihn zu unterzeichnen und uns im Mai in Salt Lake City bei der Öffnen Sie die edX-Konferenz während wir diese Arbeit persönlich fortsetzen.
Die digitale Zukunft der Hochschulbildung liegt in unseren Händen. Sorgen wir dafür, dass wir sie auch wirklich gestalten.
Ed Zarecor Vizepräsident für Ingenieurwesen, Open edX-Projekt
Lesen und unterzeichnen Sie den offenen Brief: https://www.apereo.org/ORG
Erfahren Sie mehr über Apereo: https://www.apereo.org/
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