Open edX Call for Papers: finaliza el 7 de diciembre
La inscripción anticipada ya está disponible para Open edX 2019, del 26 al 29 de marzo, organizado por la UC San Diego. ¡Compre ahora y ahorre! Responda a la convocatoria de artículos: envíenos una propuesta de charla ¿Es un entusiasta de la tecnología educativa? ¿Diseña o imparte cursos en Open edX, edX.org u otras plataformas de aprendizaje en línea? […]
Cómo ayuda Arbisoft a la educación de código abierto
(Nota del editor: esta publicación de blog invitada proviene de Fatima A. de Arbisoft. Agradecemos el continuo apoyo de Arbisoft a la Conferencia Open edX y a la comunidad) Arbisoft + Open edX Open edX ahora impulsa 1,500 instalaciones en todo el mundo. Las principales instituciones como MIT y Stanford lo han utilizado para abrir el código fuente de sus materiales de cursos, lo que hace que los mejores […]
El programa de conferencias Open edX está en vivo
Tenemos un programa emocionante preparado para la Conferencia Open edX de este año en la hermosa Montreal, del 29 al 31 de mayo. Regístrese para la Conferencia Open edX 2018 El martes 29 de mayo tendremos talleres en profundidad, seguidos de conferencias magistrales y sesiones paralelas el 30 y 31 de mayo. Esta es una oportunidad maravillosa para conocer a los […]
¡La versión más reciente de Open edX Dogwood ya está disponible!
¡El Dogwood ya está aquí! Aunque Boston esté cubierto de nieve, aquí en la oficina de edX, ¡el Dogwood en flor está en el aire! Esta cuarta versión de Open edX trae nuevas funciones, mejoras de accesibilidad y otras opciones a la plataforma. Una comunidad global usa Open edX para enseñar y capacitar en todas partes, desde escuelas secundarias en Australia, universidades en Indonesia, […]
El nuevo Oppia XBlock permite integrar actividades interactivas en cursos Open edX
Me llamo Sean Lip y escribo este artículo en nombre de Oppia.org, un sitio web que permite a las personas crear y compartir experiencias de aprendizaje interactivas en línea llamadas "exploraciones". Estas exploraciones simulan una conversación con un tutor personal, lo que permite a los estudiantes aprender haciendo mientras reciben comentarios específicos. Los creadores de exploraciones pueden mejorar fácilmente sus exploraciones […]
Abra edX como proveedor de herramientas LTI
Descripción general El estándar Learning Tools Interoperability (LTI) es una forma liviana y ampliamente adoptada de integrar diversos componentes educativos. Una aplicación contenedora (el consumidor LTI) integra una herramienta (el proveedor LTI) para presentar una experiencia de usuario perfecta en una sola página web. Open edX ha sido durante mucho tiempo un consumidor de herramientas LTI, lo que permite a los equipos educativos integrar […]
Interno destacado: Utkarsh Jadhav
Mi nombre es Utkarsh Jadhav y soy estudiante de maestría en Ciencias de la Computación en la Universidad Northeastern, aquí en Boston. He pasado las últimas trece semanas en edX trabajando con el equipo de Plataforma. El equipo de Plataforma es responsable de construir la infraestructura para los productos Open edX, en particular trabajando en hacer que el código se ejecute […]
Crédito parcial: del concepto a la implementación
¡Saludos! Mi nombre es Colin Fredericks. Trabajo en HarvardX como líder de proyectos sénior, lo que significa que la mayor parte de mi trabajo consiste en ayudar a los profesores de Harvard a crear cursos de calidad. Sin embargo, durante los últimos meses he estado trabajando, principalmente en mi tiempo libre, en agregar créditos parciales a la plataforma Open edX. Realmente me gusta […]
Escritura más rápida de pruebas de ModuleStore
La mayoría de los desarrolladores que han agregado funciones a edx-platform están familiarizados con ModuleStoreTestCase. Si sus pruebas realizan algún ejercicio relacionado con el contenido del curso (incluso si se trata de crear un curso vacío), heredar de esta clase garantizará que los datos se limpien correctamente entre pruebas individuales. Esto es extremadamente valioso, pero también puede ser un desperdicio en muchas situaciones. Durante el hackathon de la semana pasada, […]
Interno destacado: Tyler Nickerson
Mi nombre es Tyler Nickerson y soy un estudiante de tercer año en el Instituto Politécnico de Worcester en Worcester, MA. Durante los últimos tres meses, he tenido el placer de ser pasante de edX y trabajar con el equipo de Comercio electrónico. El equipo de Comercio electrónico desarrolla herramientas que se utilizan para administrar y mantener mejor los cursos monetizados, como […]
Interno destacado: Kyle McCormick
Soy Kyle McCormick, un estudiante de segundo año en el Instituto Politécnico de Worcester, y acabo de terminar una pasantía de verano de 11 semanas en el equipo de dispositivos móviles de edX. Durante mi tiempo en el equipo, me concentré principalmente en el trabajo administrativo relacionado con el rendimiento. En esta publicación, hablaré sobre uno de los dos proyectos en los que pasé la mayor parte […]
Autenticación de terceros mediante el protocolo SAML
Resumen En los últimos meses, los socios de edX y los miembros de la comunidad Open edX diseñaron e implementaron nuevas funciones de inicio de sesión que permiten a los estudiantes usar sus credenciales del campus para acceder a los cursos de edX. De manera similar a la forma en que edX actualmente admite el inicio de sesión con Google o Facebook, los estudiantes de las instituciones participantes pueden autenticarse en edX […]
Interno destacado: Ben McMorran
Soy Ben McMorran, un estudiante de tercer año que estudia informática en el Instituto Politécnico de Worcester. He pasado las últimas doce semanas como pasante de ingeniería de software en el equipo de Enseñanza y Aprendizaje (TNL). Este es mi segundo verano como pasante aquí en edX. Si bien trabajé en muchas tareas durante mi tiempo aquí, […]
McKinsey Academy contribuye con Poll & Survey XBlocks
Hace aproximadamente dos años, McKinsey Academy y edX comenzaron a trabajar en estrecha colaboración para lanzar una nueva experiencia de desarrollo profesional para los clientes de McKinsey basada en la plataforma Open edX. Recientemente, utilizando el marco XBlock, el equipo de McKinsey Academy, en asociación con OpenCraft, trabajó para crear nuevos componentes de sondeos y encuestas que eran necesarios para […]
OLI y edX colaboran en nuevos mecanismos de retroalimentación para estudiantes
Para permitir un conjunto más amplio de opciones de retroalimentación inmediata en la plataforma Open edX, la Iniciativa de Aprendizaje Abierto de la Universidad de Stanford colaboró con edX y la comunidad Open edX para agregar dos nuevos mecanismos de retroalimentación en todos los tipos de problemas básicos de la plataforma. La Iniciativa de Aprendizaje Abierto diseña cursos basados en el aprendizaje […]
¡Open edX lanza licencias Creative Commons!
Nos complace anunciar que la plataforma Open edX ahora incorpora licencias Creative Commons para los sitios que elijan ofrecerlas. Esta función está disponible actualmente en edx.org y los operadores de sitios obtendrán la funcionalidad cuando actualicen su versión de Open edX. Activar la función es tan fácil como configurar […]
Un caso para el diseño accesible, utilizable y universal para el aprendizaje
Las cuestiones de las tecnologías de aprendizaje y la accesibilidad son un tema más candente de lo habitual en nuestro campo en estos días. EdX recientemente llegó a un acuerdo con el Departamento de Justicia para que su sitio web, plataforma de creación de cursos y aplicaciones móviles sean accesibles según la ADA. Harvard y el MIT enfrentan una demanda por la falta de subtítulos en línea para los materiales para el público en general […]
Por qué Student Mentoring es para la educación superior lo que Google es para Internet
Antes de aceptar el reto de ayudar a la Universidad de Boston a aprovechar las oportunidades que ofrecen las tecnologías educativas y el aprendizaje digital, pasé varios años investigando cómo Internet había alterado las noticias y el periodismo. Lo que sucedió allí fue que, gracias a las tecnologías digitales, un recurso que alguna vez fue escaso –el acceso a las noticias– se volvió abundante (podríamos decir, sobreabundante) a medida que […]
Una historia de dos fugas (de memoria)
Durante febrero, edx-platform sufrió dos problemas diferentes relacionados con el uso de memoria en nuestra aplicación web. Una vez que se calmó el polvo, escribí una serie de tres partes que detalla las herramientas que creamos y usamos para diagnosticar los errores, y un desglose detallado de cada error y cómo los diagnosticamos. Parte 1: Introducción a Memsee […]
Desafío de bits de datos
El pasado mes de septiembre, HarvardX y Databits, un sitio web por invitación en el que programadores creativos, ingenieros y científicos de datos se conectan y comparten su trabajo, desafiaron a Internet a crear una visualización interactiva de la distribución binomial. En concreto, pidieron a los participantes que desarrollaran una herramienta que ayudara a los estudiantes a comprender un concepto de probabilidad, una herramienta que pudiera integrarse en el Open […]
Autenticación de Facebook y Google
Si has visitado edx.org últimamente, es posible que hayas notado que ahora ofrecemos dos nuevas opciones: iniciar sesión a través de Google y Facebook. Por supuesto, aún puedes iniciar sesión con la información de tu cuenta de edX, pero para las personas como yo que odian tener que memorizar contraseñas para una docena de cuentas diferentes en la web, poder consolidar mis contraseñas […]
Actualización de edX: 22 de noviembre de 2013
¡Saludos de edX! Ha pasado un tiempo desde que recibiste noticias nuestras y estamos felices de publicar esta actualización. Esperamos que hayas estado descubriendo y disfrutando algunas de las nuevas características de Studio mientras tanto. Las últimas semanas han traído muchas mejoras interesantes a Studio. Además, hemos comenzado a publicar una lista completa y acumulativa de […]