Frohes neues Jahr von edX! Wir hoffen, dass Sie 2017 bisher genießen, und wir freuen uns, Ihnen einige der Aktualisierungen, die wir im Dezember an der Plattform vorgenommen haben, mit Ihnen zu teilen.
Verbesserungen für Lernende
Lebhafte Kursdiskussionen tragen erheblich zu guten Lern- und Kursteamerfahrungen bei, daher haben wir die Teilnahme an ihnen vereinfacht Diskussionen Seite, auf der Teams Seite und in Inline-Diskussionen zeigt die neue Post-Listenansicht eine Liste der Post-Titel mit der ersten Zeile jedes Posts. Die Lernenden können die Titel und ersten Zeilen jedes Beitrags überprüfen, um zu entscheiden, welche Beiträge sie erkunden möchten, und dann einen Beitrag auswählen, um den Beitrag in der Detailansicht des neuen Beitrags zu öffnen. In dieser Ansicht sehen die Lernenden den ursprünglichen Post zusammen mit den Kommentaren und Antworten für den Post. Um zur Post-Listing-Ansicht zurückzukehren, wählen die Lernenden aus Alle Beiträge oben in jeder Post-Detailansicht.
Für weitere Informationen, siehe Verbesserungen der Inline-Diskussion auf dem Open edX-Portal.
Verbesserungen für Kursautoren
Möchten Sie mehr Autonomie über Ihre Kurszertifikate? Oder vielleicht möchten Sie Aufgaben an andere Kursteammitglieder delegieren? Benutzer mit der Rolle „Administrator“ oder „Mitarbeiter“ können jetzt Kurszertifikate in Studio mit einem Klick auf eine Schaltfläche aktivieren und deaktivieren. Wir haben auch die Berechtigungen für die Mitarbeiterrolle erweitert, sodass diese Benutzer jetzt Noten für einzelne Lernende ändern können. Benutzer mit der Administratorrolle können weiterhin auf die Noten aller Lernenden zugreifen und diese ändern. Weitere Informationen finden Sie unter Administrative Teamrollen und Kurszertifikate einrichten in Erstellen und Ausführen eines Open edX-Kurses.
Um Ihre Erfahrung beim Erstellen von Kursen auf edX zu verbessern, haben wir außerdem eine Benachrichtigung auf der hinzugefügt Video-Uploads Seite. Wenn Sie eine Datei hochladen, die nicht im erforderlichen .mp4- oder .mov-Format vorliegt, erhalten Sie jetzt eine Fehlermeldung.
Verbesserungen der Zugänglichkeit
Während wir an Verbesserungen für Lernende und Kursautoren gearbeitet haben, haben wir auch mehrere Aktualisierungen der Barrierefreiheit vorgenommen. Wir haben die Struktur des Codes hinter den Kulissen des Kurses aktualisiert Startseite Seite, indem Sie die Überschriftenebenen 1-5 so verwenden, dass Screenreader sie leichter verarbeiten können. Für benutzerdefinierte JavaScript-Probleme haben wir eine hinzugefügt Titel Attribut innerhalb der jsinput Tag, der verwendet wird, um nicht-visuelle Lernende zu orientieren. Wir haben auch die Schieberegler für die Videowiedergabe und die Lautstärke sichtbar gemacht, wenn die Lernenden Videos im Modus mit hohem Kontrast ansehen, und wir haben das visuelle Diagramm auf der erstellt Progress Seite besser zugänglich für Lernende, die Tastaturen und Bildschirmlesegeräte verwenden.
Datenverbesserungen
Die besten Daten führen zu den besten Kursen. Für Kursmitarbeiter, die den Notenbericht und den Problemnotenbericht anzeigen, haben wir die Werte „Nicht versucht“ und „Nicht verfügbar“ hinzugefügt, die angeben, ob Lernende versucht haben, ein Problem zu lösen, oder ob das Problem verfügbar war. Für Datenzaren haben wir fünf Benotungsereignisse hinzugefügt: edx.grades.problem.übermittelt, edx.grades.problem.rescored, edx.grades.problem.state_deleted, edx.grades.subsection.grade_calculatedund edx.grades.course.grade_calculated.
Für weitere Informationen, siehe Generieren Sie einen Notenbericht für eingeschriebene Lernende (alle Kurse) in Erstellen und Ausführen eines Open edX-Kurses und Benotungsbezogene Ereignisse in England, EdX-Forschungsleitfaden.
